Psicologia

1. Cambios cuantitativos: Variación en el número o la cantidad de algo, como la estatura y el peso, vocabulario, conducta agresiva, la comunicación con las personas. 
2. Cambios cualitativos: Sepresenta en el carácter, la estructura o la organización, como la naturaleza de la inteligencia de una persona, entre otros.
3. El crecimiento y el desarrollo son dos procesos paralelos en suevolucion e interrelacionados entre si, que forman una unidad que depende y esta determinada por factores geneticos, neuroendocrinos y ambientales. Ambos procesos se inician en la concepcion y continuadurante toda la vida del ser humano. 

El crecimiento se define como el aumento en el numero y tamaños de cada una de las celulas que conforman el organismo y por lo tanto incrementan la masa del serviviente. 

El desarrollo se define como la adquisicion de funciones con aumento en la complejidad bioquimica (reacciones quimicas que se dan en el interior del organismo) y fisiologica a travesdel tiempo; proceso mediante el cual el ovulo fecundado se transforma en embrion y mas adelante en un organismo maduro. 
4. Cuando hablamos del desarrollo psicológico del niño, hemos de incluirlos factoresque afectan este desarrollo, entre los cuales podemos destacar el factor cognitivo, afectivo, sexual y social.
 Crecimiento: son los cambios físicos cuantitativos (en cantidad y en tamaño)que obedecen a la programación genética. Por ejemplo, el crecimiento en talla y peso.
- Maduración: son los cambios físicos cualitativos relacionados estrechamente a procesos anatomofisiológicos talescomo la estructura, la forma que siguen un orden regular y que se dan en un tiempo similar en todos los seres humanos, permitiendo el desenvolvimiento de cualidades ajenas a la experiencia y a laejercitación. Por ejemplo, no se necesita ordenar al sistema nervioso que proceda a la mielinización ni a los huesos que crezcan en un niño de 8 ó 10 meses permitiéndole generarle habilidad para...