Psicologia

Psicología Educativa
La antología de psicología educativa nos hace reflexionar, analizar y conocer sobre los diferentes ámbitos de la psicología en la educación y cómo aplicarlo para un mejor desempeño de nuestro trabajo por ejemplo. El bloque dos nos habla de la enseñanza y nos hace una simple pregunta ¿Qué es la enseñanza? De la cual también nos menciona que la enseñanza es un cambio y quesolo se llega a ser enseñanza cuando esta es comprobable, cuando se lograr resultados positivos que pueden medirse cualitativa y cuantitativamente.
Además la enseñanza se debe de realizar conjuntamente con tres elementos: profesor, educandos y objeto del conocimiento. Utilizando instrumentos para enseñar como lo es el material didáctico, técnicas y métodos para ser el aprendizaje significativo, ynos hace reflexionar sobre que es dar clase contra enseñar, de manera que dar clase es solo pasar una información sin esperar que la información que trasmitiste haya sido significativa de lo contrario enseñar es haber logrado un aprendizaje significativo en tus educandos. Por estas razones el maestro es un eje importante para la educación ya sea como arquitecto cultura o como conservador de lacultura ayudando a estas dos áreas a reforzarlas por medio de su práctica y conocimiento desarrollando en el maestro y alumno una mejor relación entre estos dos para llevar con éxito todas y cada una de las actividades que se aplican. Sin dejar de lado el respeto por la figura que es un maestro que en ocasiones tendrá que ser autoritario pero sin convertirse en autoritarismo. Por lo que concluyo queun maestro debe ser un poco autoritario, laissez faire y democrático en el salón de clase.
Pero un maestro también se enfrenta a barreras que debe sobrellevar para lograr una verdadera enseñanza como lo son la infraestructura de la escuela, los valores y costumbre de la comunidad y la actitud que a veces asumimos nosotros mismo ante situaciones que no estamos acostumbrados.
Ahora bien laPsicología educativa es una herramienta indispensable para poder superar todo esto ya que esta ciencia nos dice que podemos aplicar los principios de la psicología a los problemas educativos, ya que la conducta, es la respuestas de un ser vivo, a los estímulos que la provocan, además de predecirla y controlarla basándose en el conocimiento de sus leyes, para poder aplicar los principios generalesdel aprendizaje significativo en el salón de clases que se pueden derivar de una teoría razonable acerca de tal aprendizaje. Ellos proporcionan los fundamentos psicológicos para que yo como profesora descubran por sí mismos los métodos de enseñanza más eficaces y para que pueda seleccionar con inteligencia Las teorías y métodos de enseñanza.

En la educación y su desarrollo tema del bloque tres,nos menciona varias definiciones y etapas por las que pasa un educando las cuales influyen enormemente en el aprendizaje como lo es la pubertad que es la maduración de los órganos reproductores. Otra es la pubescencia que es la puerta de entrada de la pubertad donde se viene la menstruación en las mujeres y la eyaculación en los hombres que todo esto viene con el crecimiento que es el aumento dela sustancia viva y el desarrollo un incremento del aumento natural que viene acompañado de un cambio de un modo de ser a otro; todo esto influidos por las glándulas como lo son las exocrinas, endocrinas y heterocrinas estimuladas principalmente por la hipófisis o glándula suprema entre otras como la tirotropina, la epífisis, tiroides, páncreas y suprarrenales todas estas ayudan al ser humano alograr un desarrollo adecuado.
En cuanto al aprendizaje para la solución de problemas del educando del bloque cuatro se debe seguir una secuencia como lo menciona Rosman, Dewey y Merifiel además Fox lorge nos dice que se aprende mejor en grupos pequeños pero otros autores dicen que el aprendizaje es mejor individual y que las actitudes influyen en la educación y que estas son aprendidas ya...