Psicologia

La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) fue creada en 1955 por Albert Ellis, y desde entonces ha adquirido gran prestigio. Junto a la Terapia Cognitiva de A.T. Beck forman la base de lo que actualmente se llama corriente cognitivo-conductual de la Psicoterapia. La TREC propone una explicación de biológica, psicológica y social de la conducta y emociones humanas, partiendo de la premisa deque casi todas las emociones y conductas humanas son resultado de lo que las personas piensan, asumen o creen. No son las situaciones lo que determina como nos sentimos y actuamos, sino como pensamos acerca de ellas. Este Curso de Terapia Racional Emotiva Conductual tiene un enfoque eminentemente práctico, y trata de dotar al estudiante o profesional tanto de la base teórica como de lasherramientas y habilidades prácticas básicas para abordar este tipo de terapia. OBJETIVOS DEL CURSO • Conocer la Terapia Racional Emotiva, sus aplicaciones, técnicas y procedimientos • Tener acceso a las técnicas específicas empleadas por alguno de los psicólogos más prestigiosos en este campo (Albert Ellis, Windy Driden, Ray DiGiuseppe, etc.) • Conocer desde el punto de vista práctico cómo planificar yllevar a cabo el proceso de terapia en la consulta: • ¿Qué metodología y técnicas aplicar? • ¿Qué técnicas son más efectivas? • ¿Qué problemas pueden • ¿Cómo abordarlos? DESTINATARIOS DEL CURSO
Este curso está dirigido a profesionales de la Psicología y estudiantes de últimos cursos, de cualquier lugar del mundo. Excepcionalmente podrán realizar el curso otros profesionales interesados en la TREC querealicen tareas relacionadas con la psicoterapia (médicos, psiquiatras, terapeutas, etc.) Consultar

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PROGRAMA DEL CURSO Programa Teórico
1.- Introducción 2.- Principios básicos 3.- Conceptos fundamentales 3.1.- Visión de la naturaleza humana 3.2.-Racionalidad Vs. Irracionalidad 1.- ¿Qué es el pensamiento irracional? 2.- Los tres niveles de pensamiento 3.- Dos tipos de trastorno 4.- Inferencias 5.- Evaluaciones 6.- Creencias 7.- Objetivos de la terapia 3.3.- Características de la TREC 3.3.1.- Ausencia de Auto-evaluación 3.3.2.- Problemas secundarios 3.3.3.- Perturbación por incomodidad Vs. Perturbación de ego 4.- Métodos y Técnicas de la TREC4.1.- Técnicas cognitivas 4.2.- Técnicas emotivas 4.3.- Técnicas conductuales 4.4.- Las mejores técnicas 5.- El proceso de la terapia 5.1.- Principios de la práctica de la TREC 5.2.- Características de los clientes que facilitan la terapia 5.3.- Sabotajes 5.4.- Habilidades del terapeuta

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6.- Cómo organizar las sesiones 6.1.- Identificar el problema 6.2.- Definir y acordar el problema objeto de la terapia 6.3.- Evaluar “C” 6.4.- Evaluar “A” 6.5.- Identificar y evaluar posibles problemas emocionales secundarios 6.6.- Mostrar la conexión entre “B” y “C” 6.7.- Evaluación de creencias 6.8.- Conectar las creencias irracionales con “C” 6.9.- Disputade creencias irracionales 6.10.- Preparar al cliente para una profunda convicción en las creencias racionales 6.11.- Animar al cliente a poner en práctica lo aprendido 6.12.- Comprobar los “deberes” o tareas para casa 6.13.- Facilitar el proceso · BIBLIOGRAFÍA

Programa Práctico:
• • • Anexos: Material para la Terapia Cuestionario de Autoevaluación Ejercicio Final: Caso Práctico

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METODOLOGIA DEL CURSO
Material del Curso:
El curso tiene una orientación eminentemente práctica con la intención de dotar al terapeuta de las habilidades necesarias para poner en práctica la Terapia Racional Emotiva. El programa teórico consta de 6 módulos o...