Psicologia

Actividad:
Objetivo: despertar o revivir emociones que en cada etapa han sentido para poder volver al centro de las mismas en determinadas situaciones y, a su vez, recordar que

-Cada grupoeligió en el taller anterior una canción que escucharan en su infancia, otra en su pubertad y otra actualmente. Luego los coordinadores eligieron de cada grupo un tema abarcando las tres etapas mencionadas.Tal elección se realizó de acuerdo a la fuerza inductora de las canciones habidas, la estabilidad de las mismas y el contenido emocional para los integrantes del grupo en general y la vivencia que sedesea promover.
-Las canciones fueron elegidas por los chicos para que tuviera un significado emocional para ellos.

Actividades

1) Escuchar y bailar partes de las tres canciones elegidas porlos chicos anteriormente de acuerdo a diferentes etapas de sus vidas: infancia-pubertad-adolescencia.
2) Escribir lo que sintieron al bailar como lluvia de ideas.
3) Ronda: diálogo acerca de quésentimos mientras bailamos cada canción…
4)
Puede ser que sean tres grupos...cada uno de los grupos lleva un tema de una etapa...uno lleva un tema de la infancia, otro grupo de la pubertad y otro dela adolescencia.. Después podemos pedirles que escriban un cuento o lo que ellos quieran sobre lo que sintieron con la música-etapa que eligió su grupo y el grupo de los demás. En el cierre podemoshablar acerca de cómo la música nos acompaña a lo largo de nuestras vidas y cómo podemos revivir determinadas emociones volviendo a una canción por ejemplo...o también de si notan diferencias en losestilos musicales y lo que cada estilo nos generaban en cada momento (que a su vez, por esta emoción generada, generalmente también elegimos la música), por ejemplo, en la infancia en general lascanciones son más alegres y generan en los niños esta emoción y por esta alegría que sientan es que eligen esa canción, además de ganas de moverse físicamente y demás, en la pubertad en general las...