psicologia

CONDICIONES INMEDIATAS AL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
Con éste pequeño ensayo, pero a la vez profundo en el análisis, estudio y hechos históricos, pretendo como meta u objetivo, demostrar el nacimiento de la Psicología Científica, disciplina que a través de los tiempos, y hoy en día de manera especial es de suma importancia y el estudio y conocimiento para el desarrollo correcto delser humano, mucho más para la persona medianamente culta o que realice estudios superiores de la especialización de Psicología.
Con el Renacimiento el pensamiento principal vuelve al sujeto y su estudio material (encargados del cuerpo humano). Lo que permitirá la consolidación de una Psicología cada vez más alejada de la Filosofía, una Psicología que supera la herencia del Dualismo Cartesiano.Considerando la vida mental con carácter materialista.
PROGRESOS DESPUÉS DE DESCARTES
a.-Una investigación sobre las facultades de la mente y el alma, resaltando sus procesos y efectos, independiente de la sustancia que la compone.
b.- Paso a la concepción del cuerpo como un organismo, no como una máquina, permite reconstruir la unidad cuerpo-mente; que supera el dualismo cartesiano.
ElEmpirismo nace en Inglaterra con F. Bacon, luego J. Locke presenta la primera formulación completa sobre objeto y método del Empirismo, luego continuará G. Berkeley y D. Hume.
El objetivo del Empirismo fue, oponerse de forma tajante al Racionalismo Cartesiano, todo conocimiento procede de la experiencia y no de las ideas innatas, por lo que llevó a la destrucción de la Psicología Racionalista, basada enla intuición y deducción.
Aparece el término intelecto o entendimiento, que sustituye al alma. (Una facultad, ya no es una sustancia), distinción básica para dar paso a la futura Psicología Científica.
El conocimiento no deriva de la intuición, sino de una fuente única, la experiencia; que llega a la mente a través de la sensación, actuando sobre estos la reflexión, pudiendo así llegar adiferenciar así las ideas simples, de las complejas, cualidades primarias, de las secundarias, para dar una explicación del mundo real. Todo esto llevó hacia dos objetivos: a) estudio de los procesos del intelecto; y b) la consideración de las relaciones entere, lo corporal y lo mental.
Luego Hume manifiesta, que el proceso regulador fundamental del intelecto vendría dado por las asociaciones, lasimágenes y las ideas, considerando que el intelecto humano se constituye por el ambiente; nos indica también sobre los tres tipos de asociaciones; que la experiencia nos proporciona: 1)por semejanzas, 2)por contigüidad y 3)por causalidad.
G Berkeley, se cuestiona, si existen diferencias entre las cualidades primarias y las secundarias, porque para él, sólo hay cualidades sensibles.
Mientras que losAsociacionistas, se interesan más en su inclusión en el campo psicológico, que el epistemológico. D. Hartley, en su teoría Vibraciún Culas, mantiene que los objetos provocan mínimas vibraciones en el Sistema Nervioso, tras pasar por los órganos de los sentidos, que estarían ligados con las asociaciones a las operaciones del intelecto. Admitió un principio asociativo: el de la contigüidad, en dosformas fundamentales: la sucesiva y la simultánea.
T. Brown, consideró la participación de factores constitucionales, tanto mentales, como corporales; dando influencia poderosísima al hábito, gracias al que se crearían en el organismo una serie de tendencias generales, J. Mill, mientras tanto, trató de resolver el problema del pensamiento complejo, formando el Principio de la Asociación Sincrónico(un objeto está constituido por un conjunto de sensaciones diversas).
J. Mill, propuso la Teoría de la Química Mental, construyendo una estructura con propiedades particulares para cuyo conocimiento, no era preciso ningún análisis.
J. Benthan, indica que las acciones humanas, pueden explicarse en función, de buscar la felicidad y eludir por lo tanto la infelicidad.
Mientras que, A. Bain,...