psicologia

l aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, laexperiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje
tiene una importancia fundamental para el ser humano, yaque, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores. durante los primeros años de vida, el aprendizaje es un proceso automático con poca participación de la voluntad,después el componente voluntario adquiere mayor importancia ( aprender a leer, aprender 

3Pavlov marcó un parte aguas en la historia de la medicina y la psicología para entender la relaciónmente-cuerpo. Experimentó con un perro al cual le mostraba la comida al mismo tiempo que tocaba una campana y después de 20 a 40 repeticiones el animal estaba condicionado a segregar saliva al escucharúnicamente la campana sin mirar u oler la comida.
Pavlov llamó el fenómeno descrito "Reflejo Condicionado", es decir la salivación era una respuesta condicionada. Involuntariamente el perro segregabasaliva al oír la campana, de la misma forma que hubiese visto el alimento. En resumen podríamos decir que El experimento de Pavlov era una cuestión de asociación de una señal-estímulo-acción con otraseñal-estímulo-acción.

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se puede decir que el Condicionamiento Clásico consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construccion de una asociación entre un estímulo condicionado yun estímulo incondicionado. Al utilizarlos juntos, el estímulo condicionado que de manera natural era neutro, adopta laspropiedades del estímulo no condicionado.

8 Skinner nos presenta unadefinición del hombre directa y pragmática, exenta de sensaciones. Skinner se centra principalmente en los aspectos mecánicos y automatizados del comportamiento humano. En sus teorías no aplica las...