Psicologia

La psicología. El objeto de la psicología general son las manifestaciones psíquicas del hombre medio, adulto, normal y sano. Se estudian la atención, a actividad mnémica, la imaginación, etc. La psicología pasó a considerarse ciencia cuando las manifestaciones de la conducta (fenómenos) pasaron a ser su eje principal de estudio, ya que es medible, observable y cuantificable.

Psicologíasespeciales individuales.
Psicología del desarrollo. Se estudian las características del ser humano en cada período evolutivo: Prenatal, infancia, adolescencia, juventud, vejez.
Psicopatología. Rama donde se clasifican y estudian los trastornos psíquicos del ser humano.
Psicología educacional. Rama que estudia las condiciones en las que se producen los procesos de aprendizaje para describirlos yexplicarlos.
Psicología laboral. Los principales puntos de aplicación son la selección de personal, la capacitación, prevención de accidentes, etc.
Psicologías especiales sociales.
Psicología social. Transformaciones del psiquismo individual en contacto con la sociedad.
Psicología forense. Investigaciones en torno a la personalidad delictiva.
Psicología etnológica. Estudia la influenciacultural en el desarrollo de la personalidad.

Métodos de la psicología.
Se pueden distinguir 3 métodos principales.
Método clínico. Lo encontramos en las ciencias médicas en el estudio de los trastornos de la conducta y la personalidad. Se utiliza en el asesoramiento, curación y profilaxis (Prevención). Herramienta imprescindible para abordar problemas de la conducta humana considerados “nopatológicos”. Observación heterogénea.
Método psicoanalítico. Se basa en la existencia de una dimensión inconsciente distinta de la consciente. La asociación libre que hace el paciente con las ideas propias permite el acceso del investigador a la dimensión inconsciente y así promover una reducción del dolor psíquico. Observación particular.
Método experimental. El experimentador crea una situaciónartificial para controlar todos los factores y varía uno de ellos por vez, para comprobar las variaciones del comportamiento.
Método introspectivo. El ser humano posee la capacidad de desdoblar la actividad consciente y enfocar su atención a distintos procesos.
Método fenomenológico. Hay que centrar la atención exclusivamente en el objeto y su esencia.
Método de los tests. Se trata de estudioscomparativos sobre la base de un criterio de normalidad obtenido estadísticamente sobre un universo que tiene éxito en la resolución de problemas tipificados.
Método clínico crítico. Se organizan situaciones experimentales para el diagnóstico de ciertos trastornos psicopatológicos.


CONDUCTA
Entendemos por “aprendizaje” la modificación más o menos estable de pautas de conducta. Se puedeentender a la conducta como toda acción detectable y los fenómenos externos e internos/mentales.
Cualquier acción que realice el individuo se denomina conducta molecular. La acción total que engloba a las conductas moleculares se denomina conducta molar.
Los aspectos observables como los no observables de la conducta están dentro del concepto de conducta humana, y se distinguen 3 áreas.
1. Área de lamente: No observable directamente.
2. Del Cuerpo: Observable
3. Externo: Observable.
Para poder analizar una conducta es necesario entender su motivación, es decir, la causalidad de la conducta. Es necesario tener en cuenta los siguientes puntos.
a. Toda conducta tiene una explicación.
b. Ninguna conducta posee una sola explicación.
c. Los diversos factores son de diferente índole y actúana diversos niveles.
d. Para explicar una conducta es necesario considerar el campo en el que se da.
e. Es necesario entender la historia de cada persona.
También es necesario entender que toda conducta es la satisfacción de una necesidad, y a modo amplio, disminuir tensiones y mantener el equilibrio interno. (Necesidades fisiológicas, sexuales, seguridad, estima, aprobación, aceptación,...