Psicologia

TAREA 12.
REFLEXION.
1. Responda las siguientes preguntas.
a. ¿Puede identificar en qué medida su pensamiento es egocéntrico?
El pensamiento egocéntrico que uno se puede identificar en sí mismo es en el momento que se está preparando la clase, porque en ese momento es solo para uno, se piensa en dominar ese tema, pero se convierte en sociocéntrico en el momento que estamos impartiendo laclase en el aula a los estudiantes, en cambio es el momento en que tenemos que llegar con ese mensaje claro, preciso, exacto para todo ese grupo de jóvenes estudiante.
b. ¿Qué creencias lo sustenta?
Creencia ninguna, más bien quedamos convencidos que se efectuó un buen trabajo cuando vemos que nuestros estudiantes comprendieron esa clase, eso da a notar que uno a más de dominar el tema supo llegarcon el mensaje.
c. ¿Esta consiente de sus emociones mientras se encuentra en el aula?
Sí, creo tener una estabilidad emocional consigo mismo y con los demás, esto permite tener una mayor desenvoltura en el aula, generando una autoestima en los jóvenes estudiantes.
d. Según las estrategias implementadas en la clase, ¿qué aportes ofreció el trabajo cooperativo para la mayor compresión de susconceptos?
Esta estrategia amas de fortalecer la lectura crítica, permitió que el grupo de estudiantes formen sus propio concepto a través de la lluvia de ideas y luego por medio de una plenaria consolidad el concepto que todos han coincidido.
e. ¿Cómo se sientecuando trabaja en grupo? ¿Por qué?
Cómodo, porque nos permite dar nuestros puntos de vista, e ir corrigiendo algunos errores que depronto se presenta, facilidad de entendimiento en párrafos desconocidos, consolidar las ideas y formar un concepto más claro.
f. ¿Cuál de estas estrategias le pareciómás útil? ¿Por qué?
“Dos cabezas piensa mejor que una” haciendo ego a tan popular dicho, creo que es una de las más efectivas estrategias a aplicarse en el aula, la de trabajo cooperativo.


g. ¿Cuáles serias sus beneficios en supráctica diaria? ¿Por qué?
Crear un hábito de estudio en el dicente con una lectura crítica, fomentar los valores al respeto mutuo, igualdad de género. Estaríamos formando jóvenes líderes capaces de solucionar sus propios problemas del diario vivir.
h. ¿Cuáles son las posibles dificultades que se pueden presentar al implementar estas estrategias? ¿Por qué?
A un inicio tal vez la pérdida detiempo, el agrupamiento por afinidad, la resistencia a no agruparse hombres y mujeres.
i. ¿Cómo las solucionaría?
Concientizando que uno de los valores primordiales es el respeto mutuo y la igualdad de género.
















TAREA 13
REFLEXION.
1. Responda las siguientes preguntas.
a. ¿Cómo puede implementar esta metodología de aprendizaje basados en problemas en la enseñanza desu asignatura? Presente algunos ejemplos de problemas que podrían ser tratados en su clase.
Luego del tratamiento de la asignatura (matemática), se presenta un ejercicio y al frente tres alternativas donde una de ellas tiene la respuesta correcta, el estudiante resolverá el ejercicio y subrayara la respuesta correcta.
Se presentara una figura geométrica (rectángulo), el estudiante tendrá quetrazar dos triángulos rectángulos iguales e indicar su ángulo recto. Con solo trazar una línea recta.
b. ¿Cuál de estas estrategias le pareció más útil? ¿Por qué?
La búsqueda de contraejemplos, la misma que se puede utilizar para demostrar que un cierto enunciado matemático es falso. Por ejemplo:
Demostrar la falsedad del siguiente enunciado:
«La moda de una serie de datos es siempre mayor que lamedia aritmética.»
c. ¿Cuáles serían sus beneficios en práctica diaria? ¿Por qué?

El desarrollo una inteligencia emocional, de lo egocéntrica del alumno transformándose en sociocéntrica, donde el alumno empieza a trabajar en cooperación con sus compañeros, buscando una serie de datos para resolver los problemas y llegar todos a un solo consenso de la respuesta verdadera.

d. ¿Cuáles...