psicologia

Hellen Keller- es una niña que desde pequeña es ciega y sordo muda, sin embargo es muy sensible, sus conductas son agresivas ya que es la forma en que ha aprendido a comunicarse y tener contacto con el medio. Los sentimientos que manifiesta son de dolor, tristeza al separarse de su familia cuando su maestra la recluye con ella para su tratamiento; también manifiesta felicidad y placer cuandologra tener contacto ante estímulos sensoriales y cognitivos que le causan placer, como el viento cuando camina, el agua, la comida, la cara de su mama y su papa, así como cuando logra captar el significado de algunas cosas.
Annie Sullivan- es una maestra extranjera con técnicas que ayudan a Hellen a adquirir habilidades que le permitan interactuar y llevar una vida normal así como le ayudara atener conocimiento del medio y darle significado a todas las cosas que hace, a comunicarse y expresarse.
Mamá de Hellen- es una mujer preocupada, se encuentra desesperada la ver que su hija se está perdiendo en si misma al no poder comunicarse con los demás, busca ayuda profesional y al encontrarla se halla confusa por los métodos utilizados por la maestra de Hellen, sin embargo accede a ellos contal de ver mejorar a su hija.
Padre de Hellen- es un hombre de carácter y al igual que su esposa, está interesado en la recuperación de Hellen, siendo él la autoridad en casa y quien lleva el control de todo, accede a ser más flexible y aceptar los métodos de Annie para bienestar de su hija.
Helen Keller quedó sorda y ciega a causa de una enfermedad cuando tenía 19 meses de edad. Llegó adesarrollarse culturalmente y ser una escritora y conferenciante pública mundialmente famosa. Helen no se desanimaba fácilmente. Pronto comenzó a descubrir el mundo usando sus otros sentidos. Tocaba y olía todas las cosas que estaban alrededor de ella y sentía las manos de otras personas para «ver» lo que estaban haciendo e imitaba (copiaba) sus movimientos. Cuando tenía siete años de edad inventó 60signos diferentes que le servían para comunicarse con su familia. Al no poder expresarse ni entender su frustración aumentó con la edad y su rabia iba a peor. Se convirtió en una persona salvaje, revoltosa y muy agresiva. Esta situación hizo que se viera claramente la necesidad de hacer algo. Justamente, antes de cumplir siete años, la familia contrató a una tutora privada.
Anne Sullivan venía de unambiente muy pobre. Había perdido la visión cuando tenía cinco años y fue abandonada en una casa de escasos recursos. Tuvo la suerte de haber encontrado un lugar donde fue bien acogida, el Colegio Perkins para Ciegos en Boston. Después de varios años, y tras dos operaciones con éxito recuperó su visión. Se graduó obteniendo el título de honor. Para el director de la escuela estaba claro que AnneSullivan era la persona adecuada para educar a Hellen Keller.
El primer paso de Anne fue comunicarse con ella venciendo su agresividad con fuerza y paciencia. El siguiente paso fue enseñarle el alfabeto manual. Anne le ponía en contacto con los objetos y le deletreaba en la mano las palabras. Así comenzó a animarse y cada cosa que encontraba la cogía y preguntaba a Anne cómo se llamaba. Así fuepreparando a su alumna con nuevas palabras e ideas que necesitaría para enseñarle a hablar. Como resultado de todo este trabajo, Hellen llego a ser más civilizada y amable, y pronto aprendió a leer y escribir en Braille. También aprendió a leer de los labios de las personas tocándoles con sus dedos y sintiendo el movimiento y las vibraciones.
Anne la ayudó en varias instituciones trabajando conotros materiales y textos, enseñándole distintas lecciones y actuando como su intérprete. Ella interpretaba en las manos de Hellen lo que los profesores decían en clase, y transcribía en los libros utilizando el sistema Braille.
Hellen se graduó con título de honor de la Radcliffe College en 1904. Tenía un poder de concentración extraordinario, muy buena memoria y muy buenos recursos personales...