psicologia

ESTOS NIÑOS ESTÁN LIBRANDO UNA BATALLA DESESPERADA

Su enemigo: La soledad y el abandono.
Sus armas: Los juegos vívidos y liberadores de la terapia de juego.
La terapia de juego es una oportunidad vital que se ofrece al niño para que éste
pueda expresar sus sentimientos y problemas, sus temores, su odio, soledad,
sentimientos de fracaso y desadaptación, por medio del juego.
Los casosexpuestos en este libro son reales. Tal como hizo con Dibs en busca de
su Yo, la doctora Axline los tomó del inagotable material de expedientes auténticos
de niños remitidos a terapia de juego. La edad de éstos oscila entre los cuatro y los
doce años, y sus problemas abarcan el amplio espectro de niños desadaptados: el
niño hostil, el niño retraído, el niño dependiente, el niño impedido.
Terapiade juego es un libro sumamente práctico que da ilustraciones específicas
de cómo llevar a cabo la terapia por medio de sesiones de juego y la forma en que
los juguetes pueden convertirse en personajes vívidos en el drama del crecimiento.
Aun cuando TERAPIA DE JUEGO está especialmente dirigido a siquiatras,
sicólogos y terapeutas, es un libro que ofrece una valiosa y gratificante experienciapara padres, maestros y para cualquier persona que esté relacionada con niños.
"Lo mejor que existe en su ramo"
Doctor GEORGE L. Keppers
Universidad de Nuevo México

VIRGINIA M. AXLINE

TERAPIA
DE JUEGO

EDITORIAL DIANA
MEXICO

la. Edición, Julio de 1975
19a. Impresión, Marzo de 2003

DERECHOS RESERVADOS
©
ISBN 968-13-0265-6
Título original: PLAY THERAPY
Traducción: Sara MaríaReyes de Fuentes
Copyright © 1974, by Virginia M. Axline.
Edición original en inglés publicada por Houghton
Mifflin Company, Estados Unidos.
Copyright © 1975 por Editorial Diana, S.A. de C.V.
Arenal 24, Edificio Norte,
Ex Hacienda Guadalupe Chimalistac,
01050, México, D.F.
www.diana.com.rnx
IMPRESO EN MÉXICO - PRINTED IN MEXICO
Prohibida la reproducción total o parcial
sin autorizaciónpor escrito de la casa editora.

A la memoria de mi padre
Roy G. AXLlNE

Prefacio

Durante una sesión de TERAPIA DE JUEGO, un niño de siete años gritó
espontáneamente:
-¡Oh!, todo niño debería tener la oportunidad, aunque sea una vez en la vida, de
regar agua por todos lados sin tener que oír: " ¡no hagas eso!, ¡no hagas eso, no
hagas eso!"
Ésta fue su forma de expresar laexperiencia que estaba viviendo en ese momento
en la terapia de juego.
En otra sesión una niña de ocho años paró de jugar y exclamó:
-¡Aquí me volteo al revés, de adentro para afuera, me doy una buena sacudida y
finalmente me siento muy feliz de ser yo misma!
Por medio de las experiencias en la terapia de juego, se da al niño la oportunidad
de conocerse a sí mismo a través de su relación con elterapeuta. Éste adopta
actitudes que transmiten sentimientos de seguridad al niño, dándole la oportunidad
de explorar no sólo el cuarto de los juguetes, sino también a sí mismo en esta
relación y experiencia. El niño tendrá el privilegio de compararse consigo mismo.
Como resultado de esta autoexploración, de experimentarse en relación a otros, de
autoexpansión, aprende a aceptar. y respetarse nosólo a sí mismo sino también a los
demás, utilizando la libertad con un sentido de responsabilidad.
Existe una actitud franca, honesta y viva en la manera en que se comportan los
niños en una situación de juego. Sus sentimientos, actitudes y pensamientos
emergen en una forma totalmente desenvuelta y sin inhibiciones. El niño adquiere
una mejor comprensión de sí mismo y de los demás para poderllegar a relacionarse
emocionalmente con más generosidad con otras personas.
Poco a poco, y con gran cautela, el niño exterioriza su yo interno expresándolo en
ocasiones con creciente candor y en otras Con profundo dramatismo. En poco
tiempo aprende que dentro del

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PREFACIO

cuarto de juegos y en presencia de este singular adulto puede expresar o reprimir
todo el oleaje de sus...