Psicologia

DESARROLLO COGNOCITIVO DURANTE LOS TRES PRIMEROS AÑOS
En el desarrollo cognocitivo se observa un comportamiento inteligente: Este va orientado hacia una meta el cual se adapta a condiciones ycircunstancias de la vida.La inteligencia esta influida tanto por la herencia como por la herencia, permitiendo recordar utilizando el conocimiento para resolver problemas.
MODELOS CLÁSICOS
ModeloConductual: Estudia la mecánica básica del aprendizaje y observa como es la conducta en respuesta a la experiencia.
Modelo Psicométrico: Mide la cantidad de inteligencia que posee una persona por medio depruebas.
Modelo Piagetiano: Estudia como la mente estructura y se adapta al ambiente.Describe etapas cualitativas en el funcionamiento cognoscitivo,que tanto aprende el niño según la etapa en la quese encuentre.
Condicionamiento clásico:Estimulo-respuesta.
Condicionamiento operante: Aprendizaje reforzado. Estimulo reforzado donde la respuesta puede ser negativa,positiva e iclusive de castigo.Los recuerdos que guardan los bebes pequeños pueden estar vinculados con la “huella original”.Los bebes de 2 a 6 meses APRENDEN cuando ven la “huella original” y los niños entre 9 y 12 mesesEJERCITAN su aprendizaje.
Modelo psicométrico: PRUEBAS DEL DESARROLLO DE INTELIGENCIA
No fue hasta el siglo xx cuando se desarrollaron exámenes psicométricos que se encargan de medir los factores queintegran la inteligencia,es decir, comprensión y razonamiento.
Las pruebas de coeficiente de inteligencia: Consiste en mostrar las habilidades que posee un individuo a través de preguntas.
En los niñosde edad escolar las pruebas de inteligencia pueden predecir el desempeño de forma precisa y confiable.Pero con los bebes la forma de probar su inteligencia es casi imposible pero se puede medir sudesarrollo cognoscitivo evaluando que es lo que pueden hacer pues no pueden decirnos que saben o que piensan.
Una manera de medir el desarrollo son:
Escala Bayley de Desarrollo Infantil: Mide...