psicologia
Páginas: 2 (476 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2013
POLITICA EDUCATIVA
La política educativa de un país son todas las acciones que determina el gobierno para cubrir las necesidades de la sociedad, que contribuyan a mejores posibilidades dedesarrollo económico, social y político.
Pero es necesario reconocer el carácter de bien público que tiene la educación, que posibilita una mayor igualdad de oportunidades entre los individuos yun mayor bienestar para las sociedades.
La política educativa no es solo el resultado de la decisión de una política pública por producir un servicio educativo. Involucra, a lo largo del tiempo,un proceso burocrático y social.
Para su estudio, podemos tomar en cuenta una doble perspectiva.
1. Analizar las fallas o errores de dicha política; diagnosticar los problemas yposteriormente recomendar soluciones.
2. Separar los elementos que llevaron a concebir una política educativa en determinada dirección, y del proceso que dicha política siguió y con el paso del tiempo sevio alterada.
Como mencione anteriormente la política educativa de un país, se establece de acuerdo a las necesidades sociales, económicas y políticas imperantes en cada momento de lassociedades, es indudable que las acciones que se tomaron en el México Post-revolucionario son totalmente diferentes a estos tiempos de Globalización.
La cuestión sobre la política educativa no solo serefiere a los planes y programas implementados, sino va mas allá , se tendrá que remontar a la cuestión política, los antecedentes de la política educativa nacional , se remontan al proyecto de laConstitución de 1917, cuyo objetivo constitucional de un servicio educativo que descansará en los estados y municipios, el cual no se pudo sostenerse dada la prioridad del Estado por establecer un sistemanacional para que, paradójicamente, se cumpliera el objetivo constitucional de educación gratuita y universal.
La política educativa, se basa en el contenido del Articulo 3° constitucional, en el...
La política educativa de un país son todas las acciones que determina el gobierno para cubrir las necesidades de la sociedad, que contribuyan a mejores posibilidades dedesarrollo económico, social y político.
Pero es necesario reconocer el carácter de bien público que tiene la educación, que posibilita una mayor igualdad de oportunidades entre los individuos yun mayor bienestar para las sociedades.
La política educativa no es solo el resultado de la decisión de una política pública por producir un servicio educativo. Involucra, a lo largo del tiempo,un proceso burocrático y social.
Para su estudio, podemos tomar en cuenta una doble perspectiva.
1. Analizar las fallas o errores de dicha política; diagnosticar los problemas yposteriormente recomendar soluciones.
2. Separar los elementos que llevaron a concebir una política educativa en determinada dirección, y del proceso que dicha política siguió y con el paso del tiempo sevio alterada.
Como mencione anteriormente la política educativa de un país, se establece de acuerdo a las necesidades sociales, económicas y políticas imperantes en cada momento de lassociedades, es indudable que las acciones que se tomaron en el México Post-revolucionario son totalmente diferentes a estos tiempos de Globalización.
La cuestión sobre la política educativa no solo serefiere a los planes y programas implementados, sino va mas allá , se tendrá que remontar a la cuestión política, los antecedentes de la política educativa nacional , se remontan al proyecto de laConstitución de 1917, cuyo objetivo constitucional de un servicio educativo que descansará en los estados y municipios, el cual no se pudo sostenerse dada la prioridad del Estado por establecer un sistemanacional para que, paradójicamente, se cumpliera el objetivo constitucional de educación gratuita y universal.
La política educativa, se basa en el contenido del Articulo 3° constitucional, en el...
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