Psicologia

PSICOLOGÍA GENERAL

Escuelas Psicológicas
 Estructuralismo.
 Funcionalismo.
 Reflexología.
 Conductismo.
 Gestalt.
 Psicoanálisis.
 Humanismo.
 Psicología Cognitiva.

Estructuralismo
Wundt

Wundt en sus “Principios de la Psicología Fisiológica”describe a la Psicología como una ciencia experimental que usa métodos derivados de la Fisiología para estudiar la estructura básica de la mente.
Método de introspección analítica: Solo la experiencia inmediata permitía conocer lo que ocurre en la mente de un sujeto. Con este método renueva el de “autoobservación” a través de la incorporación de controles experimentales.Titchener

Titchener discípulo de Wundt define el trabajo como “estructuralismo” y lo difunde en EE.UU...
Objeto de estudio: conciencia inmediata tal como la experimenta la persona. Concebida como un proceso.
Elementos simples e irreductibles de este proceso son: sensaciones, imágenes, afectos.
Cada uno de ellos con atributos como: cualidad, intensidad, duración y de ellos derivan todos losdemás procesos mentales.

Críticas:
 Método de introspección analítica limitado por la selección y entrenamiento de los individuos que participaban en la investigación.
 Solo podían estudiarse aspectos abiertos a la introspección.
 No había forma de probar la validez de los hallazgos introspectivos.
 Afán reduccionista al dejar de lado la visión de conjunto del organismo humano.
Legado:
Haber introducido la Psicología como ciencia independiente.
 Enseñanza universitaria.
 Nuevo método: la Introspección.

Funcionalismo
James

Considerado como el primer sistema psicológico realmente americano, más científico y práctico que el estructuralismo.
Tiene sus raíces en la biología, la Teoría de Darwin y la filosofía pragmática de William James.
Les interesaba elmodo en el que el organismo se adaptaba al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente (lo que hace).

La Psicología Estructural trata los hechos “cómo son”, la Psicología Funcional estudia el “para qué son”.
Amplió la investigación psicológica aportando nuevos métodos como: pruebas mentales, cuestionarios y descripciones objetivas del comportamiento.
Amplió igualmente el rango de sujetossusceptibles a “usarse” experimentalmente.
Preparó el camino para el Conductismo.
Reflexología
Pavlov
 Reflejo Condicionado (aprendido).
 Las respuestas condicionadas en mayor cuanto más complejo es el organismo.
Aportes:
 Teoría del reflejo condicionado
 El método científico o experimental, utilizado de modo riguroso y objetivo. (Observación-Hipótesis-Verificación).
Aprendizaje.


 Influencia importante de Iván Pavlov y su descubrimiento del reflejo condicionado

EI RI
(ASOCIACION)
EC RC

Conductismo
Watson
Principios del 1900 Watson no está de acuerdo con la Psicología como Ciencia de la Conciencia, y plantea la Psicología como Ciencia de la Conducta.
Sus estudios delcomportamiento animal lo fueron apartando del Funcionalismo que le impedía trabajar variables objetivas, manipulables y cuantificables.
Se propone describir objetivamente la conducta en términos de estímulos y respuestas observables.

La finalidad sería entonces la predicción de la respuesta a un estímulo determinado, así como la predicción del estimulo antecedente dada una respuesta determinada.
Seenfatiza la importancia del ambiente en la determinación del comportamiento humano, en tanto es el aprendizaje a partir de la experiencia, la influencia principal sobre la conducta y el área central a investigar.

En este contexto, el condicionamiento, como proceso de aprendizaje empieza a ser central.
 Estímulo condicionado: aquel que al ser asociado repetidas veces produce una respuesta...