psicologia

¿POR QUÉ LOS ALUMNOS NO CONSTRUYEN UN CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO, ACADÉMICO Y PROFESIONAL INTEGRADO?
Adeys Rojano Puello

Desde susinicios en la vida, el ser humano va adquiriendo conocimientos, que le pueden ser transmitidos por vivencias, el entorno cultural, familiar, social, y que le sirven para desenvolverse y sobrevivir en unmedio donde le toca enfrentarse a situaciones que harán parte de su desarrollo como individuo, como miembro de una comunidad y de una sociedad, las cuales no podrá evadir porque estas situaciones sondependientes de la vida cotidiana; esos conocimientos se afianzan a lo largo de la vida, pero necesitan ser complementados con otro tipo de conocimiento como lo es el académico, aquel que se nosimparte en las escuelas y universidades; sin este conocimiento la vida del ser humano se hace más difícil, para comprender y afrontar aquellos eventos o fenómenos con los que se enfrenta en laactualidad, en una sociedad exigente y en constante cambio donde los valores y el sentido del conocimiento aplicado de una forma integral se han ido devaluando. Por otro lado tenemos el conocimientoprofesional, ese conocimiento que comenzamos a adquirir en nuestra vida laboral; este tipo de conocimiento considerado como el punto de realización personal, cultural y social del ser humano presenta un severoproblema; la independización de este del conocimiento académico, que trae consigo consecuencias nefastas, como una sociedad en la que se ha perdido la ética profesional y cada quien vela por susintereses pasando por encima de los demás, esto se debe a la falla en el proceso de enseñanza-aprendizaje donde hoy el esmero es por crear “maquinas humanas” con una amplia capacidad de almacenarinformación, dejando de lado la formación integral del sujeto y el verdadero conocimiento solo queda en “difusos brochazos”.
Aunque los estudiantes universitarios tienen un claro conocimiento de la crisis...