Psicologia

UNIDAD 1

Psicología: es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos
La psicología es la ciencia que se ocupa de estudiar todo lo que hacen, sienten y piensan los seres humanos de acuerdo a su modo de ser, las circunstancias que viven y en su relación con los demás.
La psicología tiene dos objetos de estudios:
Objeto Material: Está constituido por todolos seres vivos en comunicación con el ambiente; son procesos temporales que cambian; son posibles de ser observados, es decir que poseen conducta.
Objeto Formal: se denomina a aquellas conductas orientadas a la experiencia, entendida esta como la vivencia configurada por un significado o sentido particular.
La psicología se aplicó a varios contextos: Social, socio dinámico, institucional,educacional, clínica, entre otros.
Social: Se aplica en los comportamientos de los grupos
Laboral: Se aplica en las condiciones laborales (por ejemplo en la selección de personal)
Clínica: Aplica con las teorías de Freud (cosas que no se pueden ver)
Educacional: Una rama de la psicología estudia la educación; particularidades de hecho educativo no es igual a hecho escolar.

PSICOLOGIA EDUCATIVASe ocupa de la naturaleza, los resultados y la evaluación del aprendizaje escolar, y de las distintas variables de la estructura cognoscitiva, el desarrollo, la capacidad intelectual, la práctica, la motivación, la personalidad, el material de instrucción, la sociedad y los profesores que la influyen.
Psicología Educacional:Es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje yenseñanza humana; es una ciencia que busca describir, comprender, interpretar los conocimientos del ser humano. Esta ciencia pretender ser científica, objetiva y positiva (tiene que ver con el positivismo que puede analizar la vida mental “sensaciones, percepciones, inteligencia, ver, palpar, escuchar”).
La psicología educacional busca comprender y modificar los comportamientos de las personasdentro de una situación educativa. Estudia los funcionamientos personales y grupales que están indicados en los procesos de aprendizajes, ya sea que se encuentre en contextos formales, no formales, informales. Intenta estudiar los procesos de cambios que se dan en las personas como consecuencias de su participación en situaciones educativas.
La psicología educacional es una disciplina puente entrela psicología con la pedagogía

Psicología de la educación – Objetivos Principales
Comprender científicamente a la educación en su contexto social
Comprender la naturaleza de los cambios y el de desarrollo
Considerar el proceso y las formas de aprendizaje
Estudiar diferencias humanas y su implicación en la educación
Considerar a la organización escolar como problema psicológico
ObjetivosSecundarios
Conocer
Evaluar
Orientar

Ricardo Baquero (Autor contemporáneo, pedagogo, suele escribir sobre educación)- "Aportes para una psicología educacional"
Este autor hace referencia a los alcances y limitaciones de Psicología Educacional, toma ciertas cuestiones:
Habla de las relaciones entre psicología y educación, la psicología había desarrollado sus aportes para la educación,inicialmente con la psicología especial, la cual era la puerta de ingreso que tenía la psicología en el campo de la educación, para diferenciar los alumnos que podían aprender y quienes no, es decir quiénes eran educables y quiénes no. Todo esto llevo a dos excesos: Reduccionismo y Aplicacionismo.
Reduccionismo: es explicar una situación a partir de un solo elemento, es decir creer que un componenteexplica los otros componentes. Es tomar una parte como explicación del todo.
Por ejemplo: Reducir la dificultad en el aprendizaje al déficit en el alumno.
Son limitaciones de la psicología en la educación.
Aplicacionismo: consiste en tomar decisiones a partir de ciertos criterios insuficientes, se trata de la aplicación directa de saberes producidos en otros contextos.
Aplicación directa...