psicologia

GRILLA DE EVALUACIÓN ACUERDOS EDUCATIVOS DE CONVIVENCIA
Para completar, coloque una cruz por columna horizontal eligiendo entre una de las cuatro opciones de 0 a 3.
Se reserva el casillero 0 no semenciona; 1 lo hace escasamente; 2 lo hace aceptablemente; 3 está muy bien incorporado
ESCUELA Nº………………………………………..…………………..DEPARTAMENTO………………………………
SUPERVISOR/AEVALUADOR/A………..………………………………………………………………………………..
1. Estructura y proceso de producción de los AEC.
Aspectos a revisar en el AEC en general

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1- Se hace mención a los fines de la educación secundaria y valores que quieretransmitir
la escuela acorde a la legislación vigente.1
2- Se incorporó al AEC un relato del proceso de producción.
3- Se puede reconocer la participación de los diferentes actores de la instituciónescolar
(docentes, estudiantes, preceptores, directivos, tutores, administrativos, maestranza).
4- Se hace mención explícita de derechos y obligaciones de docentes, familia y
estudiantes.
5- Se hacemención al uso de herramientas de resolución pacífica de conflictos.
6- Se establece un apartado que enumere las normas que regularán la convivencia escolar.
7- Se menciona en un apartado lasposibles sanciones que recibirán quienes transgredan
esas normas.
8- Se explicita la formación del Consejo Institucional.
2. Las Normas.
Aspectos a considerar en las normas
1- El apartado de normas semantienen en su ámbito de incumbencia sin invadir el campo
personal, las creencias, o el ámbito familiar.
2- Son coherentes con marcos normativos más amplios.
3- Son coherentes con marcosregulatorios generales del nivel o modalidad.
4- Proponen valores, no son un catálogo de prohibiciones.
5- Proponen tipos generales de conductas sin entrar en casos particulares.
6- El AEC hace referenciaexplícita a la normativa provincial que lo legitima.
3. Las sanciones.
Aspectos a considerar en las sanciones
1- El apartado sanciones tiene un...