Psicologia

Introducción:

La principal meta de la educación es formar personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que han hecho otras generaciones: personas creativas y emprendedoras. Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, queviene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Entre las diversas áreas que estudia la Psicología Educativa en este trabajo encontrarán una descripción del aporte de la Psicología Educativa en la clasificación e implementación de los métodos de enseñanza-Aprendizaje. Los métodos deaprendizaje son la base de un alto nivel educativo en los procesos de formación del niño , el joven y el adolescente.

Objetivo Especifico:

* Conocer que método se esta implementando actualmente para el proceso de Enseñanza- Aprendizaje de los estudiantes del Quinto grado del colegio Stella Maris en San Juan del sur.


* La investigación sobre los métodos de Aprendizajeempleado por el Docente José Ramón Guadamuz Castro fue realizada en el Colegio Stella Maris ( Misioneras de Cristo Rey ) ubicado en el costado Sur del parque central, en la Ciudad de San Juan del Sur , Rivas.



Objetivo General:

* Analizar las diferentes estrategias de enseñanza .
Conocer la importancia que tiene la aplicación de los métodos de aprendizaje en la educación de losestudiantes.

Definiciones :
* Aprendizaje:
Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de lasfunciones mentales más importantes en los humanos. Para que el aprendizaje sea eficiente se necesitan de tres factores básicos: inteligencia y conocimientos previos, experiencia y motivación; aunque todas son importantes debemos señalar que sin motivación cualquiera sea la acción que realicemos, no será el 100% satisfactoria. La definición de aprendizaje asegura que la motivación es el “quereraprender”, es fundamental que el estudiante dirija energía a las neuronas; la misma se puede conseguir mediante la práctica de metodologías especiales que se verá limitadas a la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona. Una de las características más notables del ser humano es la capacidad para aprender, lo que le va a permitir adaptarse al medio en el que se desarrolla. El ser humano vacreciendo desde que es un bebé hasta niño , luego joven y a medida que pasa el tiempo explora su mundo va cada vez mas lejos , y cada vez mas solo , cada uno tiene forjar su futuro , un futuro forjado por otra persona seguramente fallara , ya que el único que va conociéndose siempre es uno mismo , y el aprendizaje , ya sea por experiencia o por enseñanza nos va dando las herramientas para enfrentarnos aeste mundo. Pero aun así nosotros seguimos vivos . Por instinto de supervivencia y por aprendizaje , por fuerza por vitalidad , el aprendizaje nos acompañara hasta nuestra muerte , y si no aprendiéramos nada , seriamos inútiles y seguramente no viviremos tantos años , si no que solamente seriamos como animales . El aprendizaje lo es todo , al momento de ir avanzando , mas que un proceso paraadquirir , es un proceso para seguir viviendo y avanzar mas y mas .

Principios del aprendizaje:

Muchos psicólogos han destacado los puntos en que todas las teorías del aprendizaje están de acuerdo. A su vez dos autores, especialistas en medios audiovisuales han dado interpretaciones prácticas de algunos de estos principios psicológicos C.R. Carpenter, un psicólogo y Edgard Dale, un pedagogo....