psicologia








Centro de estudios
Universidad autónoma de santo Domingo (uasd el curve)
Presentado por.
Nairobi Sánchez colon
Matricula:
DD4500
Amparo García
Matricula:
DC0155
Trabajode:
Psicología educativa
Tema
Teorías Conductuales del Aprendizaje.
.Facilitador:
Manuel Pérez Infante
Fecha:
19 – 9 – 2013


Capitulo 4
Teorías Conductuales del Aprendizaje.
1- SegúnSkinner ¿Qué es el condicionamiento operante?

El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más responsabilidades de repetir la forma de conducta queconlleva consecuencias positivas y, por el contrario menos posibilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene quever con el desarrollo de nuevas conductas.

2- ¿Qué dice Vygosky sobre el andamiaje?

Es un apoyo para el aprendizaje y la solución de problemas.
Puede consistir en proporcionar claves,recordatorios, dar ánimo, dividir el problema en pasos ofrecer ejemplos o cualquier otra cosa que permita al estudiante independizarse.

3- De acuerdo con Vygosky ¿Qué es la zona de desarrollo próximo?La zona de desarrollo próximo es el área en el niño no puede resolver por sí mismo un problema, pero que lo hace sin recibir la orientación de un adulto o la colaboración de algún compañero másavanzado.

4- Tipos de aprendizaje expuesto por Skinner en relación al condicionamiento operante.

Entre los tipos de aprendizaje están:

Aprendizaje por reforzamiento: es el aprendizaje en elcual la conducta aes nueva para el organismo aumenta su frecuencia de aparición luego de recibir algún estimulo reforzarte.

Aprendizaje supersticioso: es el aprendizaje donde alguna consecuenciacasualmente re forzante o inversiva aumenta la frecuencia de aparición de alguna conducta.



5 – para Ekinner ¿Qué es el estimulo?

Según Skinner el estimulo es la ocasión en que una...