psicologia
Páginas: 3 (555 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2013
Lcda Betzabe Torres Mederos
EL GRUPO FAMILIAR COMO PUNTO CLAVE
PARA LA CONSOLIDACION DE LOS
APRENDIZAJES
“LA FAMILIA COMO COOTERAPEUTA”
VAMOS HABLAR
DE LA QUE ESTA COMPROMETIDA YEMPODERADA
DEL PROCESO QUE VIVE SU HIJO
¿POR QUÉ LA FAMILIA DEBE SER
COOTERAPEUTA?
DESDE EL MODELO SISTEMICO
LA FAMILIA ES UN SISTEMA
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
DESDE EL MODELO SISTEMICO
¿PORQUÉ LA FAMILIA?
Permeabilidad
CARACTERISTICAS
DE LA FAMILIA
Circularidad
Retroalimentación
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
EL SIGNIFICADO AFECTIVO QUE ELLOS TIENEN
PARAEL NIÑO
TEORIA FREUDIANA
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
EL SIGNIFICADO AFECTIVO QUE ELLOS TIENEN
PARA EL NIÑO
TEORIA DEL APEGO
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
ELEL SIGNIFICADO AFECTIVOQUEFAMILIATIENEN LAS
CONOCIMIENTO QUE TIENE LA ELLOS SOBRE
PARA EL NIÑO
NECESIDADES DEL NIÑO
IMPRONTA
TEORIAS BIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
EL IMPACTO QUE TIENE LA PRACTICA EN LACONSOLIDACION
DE LOS APRENDIZAJES
El aprendizaje es el proceso a
través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas,
conocimiento , conductas como
resultado de la instrucción. ¿POR QUÉ LAS RESISTENCIA DE LOS
ESPECIALISTAS?
SENTIMIENTOS DE AMENZADA FRENTE A LA
FAMILIA
¿POR QUÉ LAS RESISTENCIA DE LOS
ESPECIALISTAS?
ESPACIOS FISICOS LIMITADOS QUE INTERFIERENCON LA COMUNICACION
¿POR QUÉ LAS RESISTENCIA DE LOS
ESPECIALISTA?
Por el tiempo que debe invertirse en esta tarea
¿POR QUÉ LAS RESISTENCIAS
DE LOS ESPECIALISTAS?
DESCONOCIMIENTO DEL PODERQUE LA FAMILIA
TIENE EN LA RECUPERACION DEL NIÑO
¿Cómo llega una familia a
convertirse en cooterapeuta?
Modelo Afectivo de Kubler-Ross:
Rechazo
Cólera
Tristeza
AceptaciónSUPERACION DEL DUELO
¿Cómo llega una familia a
convertirse en cooterapeuta?
RECIBIENDO ACOMPAÑAMIENTO DE
LOS ESPECIALISTAS TRATANTES
ACTIVANDO LOS RECURSOS/
SUPERANDO LOS OBSTACULOS
DESDE EL...
EL GRUPO FAMILIAR COMO PUNTO CLAVE
PARA LA CONSOLIDACION DE LOS
APRENDIZAJES
“LA FAMILIA COMO COOTERAPEUTA”
VAMOS HABLAR
DE LA QUE ESTA COMPROMETIDA YEMPODERADA
DEL PROCESO QUE VIVE SU HIJO
¿POR QUÉ LA FAMILIA DEBE SER
COOTERAPEUTA?
DESDE EL MODELO SISTEMICO
LA FAMILIA ES UN SISTEMA
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
DESDE EL MODELO SISTEMICO
¿PORQUÉ LA FAMILIA?
Permeabilidad
CARACTERISTICAS
DE LA FAMILIA
Circularidad
Retroalimentación
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
EL SIGNIFICADO AFECTIVO QUE ELLOS TIENEN
PARAEL NIÑO
TEORIA FREUDIANA
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
EL SIGNIFICADO AFECTIVO QUE ELLOS TIENEN
PARA EL NIÑO
TEORIA DEL APEGO
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
ELEL SIGNIFICADO AFECTIVOQUEFAMILIATIENEN LAS
CONOCIMIENTO QUE TIENE LA ELLOS SOBRE
PARA EL NIÑO
NECESIDADES DEL NIÑO
IMPRONTA
TEORIAS BIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO
¿POR QUÉ LA FAMILIA?
EL IMPACTO QUE TIENE LA PRACTICA EN LACONSOLIDACION
DE LOS APRENDIZAJES
El aprendizaje es el proceso a
través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas,
conocimiento , conductas como
resultado de la instrucción. ¿POR QUÉ LAS RESISTENCIA DE LOS
ESPECIALISTAS?
SENTIMIENTOS DE AMENZADA FRENTE A LA
FAMILIA
¿POR QUÉ LAS RESISTENCIA DE LOS
ESPECIALISTAS?
ESPACIOS FISICOS LIMITADOS QUE INTERFIERENCON LA COMUNICACION
¿POR QUÉ LAS RESISTENCIA DE LOS
ESPECIALISTA?
Por el tiempo que debe invertirse en esta tarea
¿POR QUÉ LAS RESISTENCIAS
DE LOS ESPECIALISTAS?
DESCONOCIMIENTO DEL PODERQUE LA FAMILIA
TIENE EN LA RECUPERACION DEL NIÑO
¿Cómo llega una familia a
convertirse en cooterapeuta?
Modelo Afectivo de Kubler-Ross:
Rechazo
Cólera
Tristeza
AceptaciónSUPERACION DEL DUELO
¿Cómo llega una familia a
convertirse en cooterapeuta?
RECIBIENDO ACOMPAÑAMIENTO DE
LOS ESPECIALISTAS TRATANTES
ACTIVANDO LOS RECURSOS/
SUPERANDO LOS OBSTACULOS
DESDE EL...
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