Psicologia

Licenciatura en psicología
6to semestre

PSICOLOGIA EDUCATIVA

Ma. Elva Puente Valdés

20/abril/2012



Campo de intervención del psicólogo educativo
Objetivo: El estudiante diseñaraun programa de intervención psicoeducativa, con el fin de detectar las necesidades de una institución educativa.
1. ¿Por qué es importante crear un buen ambiente de aprendizaje?
R.-Algunosestudiantes empiezan a causar desorden, porque se les asigna un trabajo que les resulta demasiado difícil; otros se aburren con lecciones de un nivel muy inferior al de su habilidad y se dedican a buscaractividades mas interesantes en que ocupar su tiempo. En cierto sentido los maestros previenen problemas disciplinarios cada vez que hacen un esfuerzo por motivar a sus alumnos ya que cada estudianteesta ocupado en aprender no tiene tiempo de entrar en conflictos con el maestro o con otros estudiantes.
2. ¿Qué papel juegan las reglas en el salón de clases?
R.-las reglas especifican lasacciones esperadas y prohibidas en el grupo; son los debes y no debes de la vida escolar. A diferencia de los procedimientos, las reglas suelen plantearse por escrito y colocarse en lugares visibles. Alestablecerlas debe considerar que atmosfera desea crear.
3. ¿Porque es importante planear espacios de aprendizaje?
R.-El espacio puede organizarse por áreas de interés o territorios personales,dos formas que no se excluyen y que muchos maestros combinan en un esquema en que los escritorios de los alumnos, sus territorios, se colocan en el centro y las áreas de interés se ubican en la partetrasera o en la preferida del aula, lo que ofrece la flexibilidad necesaria para actividades de grupos grandes y pequeños.
4. ¿De qué manera se pueden prevenir y manejar los problemas en elaula?
R.-el maestro puede basar el reforzamiento del grupo en la conducta acumulada de todos sus integrantes, por lo general agregando los puntos de cada estudiante al total del grupo o del equipo. El...