psicologia

1 conclusión: podemos obtener que la ciencia parte como un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento.
2 conclusión: a razón de comprender la ciencia pura, aplicada y tecnológica podemos concluir que fue una búsqueda constante de conocer, procesar el diseño, de herramientas y maquinas.
Ahora en estos tiempos se puede partir de una concepción ydefinición más amplia y multidimensional de lo que es la ciencia desde sus principios.
Historiografía: es el registro escrito de la historia, la memoria fijada por la propia humanidad con la escritura de su propio pasado.
En si la historiografía ha planteado un método de análisis para cada estudio organizado de la ciencia.
Aspectos constitutivos de la ciencia
La definición de cualquierciencia es algo convencional, una decisión consensuada y mutua que permite una formación y trabajo aceptable, al menos para los grupos dominantes de la disciplina científica que luego determinan unos roles y líneas prioritarias para la investigación.
Cognitivo-motivacional: es el método que nos permite ser capaz de procesar información a través de la percepción.
Para mantener una secuencia dedisciplina científica es necesario aplicar métodos cognitivos- motivacionales para los futuros estudiantes tengan un conocimiento disciplinar.
Epistémica: razonamiento sobre el conocimiento.
Esto arroja un resultado lógico epistémico de una comunidad disciplinar.
La comunidad disciplinar aportan atreves de los textos y tecnologías una tradición intelectual que envuelven y da forma ateorías convencionales ya regidas a estudios científicos.
Las disciplinas científicas encuentran un alto impacto con consecuentes sociales, humanas y culturales y es allí donde encuentra su aprobación positiva o es denegada a los productos de cualquier actividad científico- tecnológica.
Es necesario tomar al propio autor científico como la unidad de análisis de la historia, esta estrategia hasido la mayor protagonista a lo largo de la vida de la historiografía psicológica. (hilgard leaby, meguire) 1998, 405…. Por esto las razones parecen obvias, el que hace la ciencia y el que hace la tecnología pone a su servicio un rol profesional más o menos nítidamente definido. Quien establece canales de comunicación se vale de discípulos para instruir.
Transversal: corta o atraviesa.Sincronizar: movimientos predefinidos o en orden parejo.
Diacrónica: a través del tiempo.
Longitudinal: misma distancia y medida.
La ciencia se ve afectada por los intereses de lo sexistas ,clasistas ,racistas e intereses políticos y económicos.
Todos sabemos de la existencia de una psicología del sentido común, es algo que forma parte de nuestro diario vivir, aunque si algunapersona que no es conocedora entabla una conversación con alguien profesional en fundamento de psicología lo más seguro es que no llegarían a ningún acuerdo, aunque todos estamos de acuerdo en que las conclusiones del experto no son conclusiones sacadas de tres o cuatro conversaciones como en la vida cotidiana si no que son conclusiones de fundamento validas un estricto esfuerzo intelectual conestudios basados en la ciencia psicológico.
La psicología más allá de la definición obsoleta que nos da el diccionario se puede definir como una disciplina dedicada a la producción de ideas, instrumentos, métodos y procedimientos de acción e intervención, sobre los fenómenos , comportamientos y la experiencia humana. Pretende explicar explicar el comportamiento en sentido integral y en susdiferentes contextos.
Genérica: es un conjunto del mismo género.
Espectro: imagen que es analizada.
Psique griega: alma
Episteme: para platón y Aristóteles es un concepto de conocimiento universal que es verdad por necesidad.
En las actividades humanas es lógico que siempre haya un concepto “psicológico” que envuelve la vida humana.
La psicología es la que permite ver el hilo conductor del...