Psicologia

República Bolivariana de Venezuela
Facultad de Medicina
Escuela de Enfermería
Universidad Central de Venezuela

PSICOLOGIA

Profesor:
Aguilera, Alirio
Alumnos:
Dippe, María Alejandra CI. 84.384.559
Márquez, Emily Scarlett CI. 19.966.175
Mendoza, Carlos José CI. 20.613.479

Caracas, Abril 2012

1. Definición de Psicología
La Psicología es la ciencia que estudia las funcionespsicológicas, como la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje.
También se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocación, el trabajo y los fenómenos sociales.

2. Psicología Evolutiva
La psicología evolutiva o del desarrollotiene como tarea el estudio de la conducta de los seres humanos en las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del mismo. La importancia de esta rama de la psicología es que ayuda a tener conocimientos de cómo se comporta un ser en determinados periodos de su crecimiento, obteniendo así las herramientas para poder idearnos medidas y mecanismos que sean compatibles con esa evolución paralograr así entonces ver que el proceso de aprendizaje en el ser sea menos traumático y mas fluido, porque va a las medidas de sus necesidades y de sus capacidades de crecimiento y aprendizaje. Centrándose así en el desarrollo del ser humano a través de las distintas etapas de la vida, la psicología del desarrollo busca en si comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actúan en elmundo y como esas percepciones van cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduración o aprendizaje).
Dentro de esta área el foco de atención puede centrarse en:
El desarrollo físico.
Intelectual o cognitivo.
Emocional.
Sexual.
Social.
Moral.
La psicología del desarrollo esta interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir,con la edad. A esta manera también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas.
Además del estudio del comportamiento de niños, los psicólogos del desarrollo también estudian a individuos en otras etapas vitales, y principalmente, los momentos en que se producen las transiciones entre una etapa y otra(por ejemplo, la pubertad, o adolescencia tardía).
Según Erick Erickson1 estas son ocho:
* La neonatal
* La etapa pre-natal
* La infancia
* La niñez
* La adolescencia
* La juventud
* La adultez
* La ancianidad

1. Erik Homberger Erikson o Erik Erikson (15 de junio de 1902 en— 12 de mayo de 1994 en, Massachusetts, Estados Unidos) Discípulo de Freud.Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas)

3. Ramas de la aplicación
Hay que tener en cuenta que la psicología en si, de divide en cinco ramas, las cuales son:
1. Psicologíaclínica
2. Psicología escolar o educativa
3. Psicología infantil o infanto-juvenil
4. Psicología laboral (trabajo y organizaciones)
5. Psicología comunitaria
6. Psicología forense
Psicología clínica: se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también trastornos de orientación deldesarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribución valiosa en el hombre en su vida cotidiana.
Psicología escolar o educativa: es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los...