Psicologia

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES CTM

ESCUELA DE PSICOLOGÍA.

MATERIA: DESARROLLO HUMANO.

MAESTRA: VIOLETA PUERTO CANTO.

ALUMNA: GEORGINA ROSALES CORAL.

SECCIÓN: 4º “B”.

TRABAJO: ANÁLISIS APLICADO Y COMPARATIVO DE LA OBSERVACIÓN DE NIÑOS DE LA ETAPA DE LA NIÑEZ TEMPRANA E INTERMEDIA.

FECHA DE ENTREGA: 06/DIC/07.

ANÁLISIS APLICADO DEL CAPÍTULO 7 Y 8 A LA NIÑEZ TEMPRANA:OBSERVACIÓN DE UN NIÑO DE 3 AÑOS DE EDAD.

DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO.

Datos generales:

Nombre: APCT.
Género: Femenino.
Edad: 3 años y 2 meses.
Peso: 16 kg.
Estatura: 98 cm.

La niña objeto de observación está entre los estándares establecidos según su peso y altura, de hecho es un poco más pesada (3 kg) y un poco más alta (6 cm) que lo establecido a su edad, pero sus padres mecomentaron que siempre van a sus revisiones periódicas con el pediatra y que les informaron últimamente que la niña está completamente dentro del rango establecido según su altura, pues es un poco más alta de lo que está establecido. APCT es una niña enérgica, brinca, corre, va a la escuela, juega, grita, conversa la mayoría del tiempo, ya está aprendiendo a atarse los zapatos, pues de hecho me mostróla manera en la que lo hace y no dejó que la ayudara aunque no lo hizo totalmente de la manera correcta. Desde muy pequeñita la niña agarraba las cosas con la mano izquierda, sin embargo sus padres se empeñaron en mostrarle a usar la otra mano y hoy en día utiliza la derecha para todo tipo de actividad. Su complexión es mucho más delgada y larga que hace 6 meses y ya no está tan gordita como loera antes; de hecho sus brazos son largos y también sus piernas.
Por medio se sus padres y por observación directa, noté que la niña no tiene problemas para irse a dormir, de hecho todos los días se duerme entre las 9 y 9:30 de la noche sin tener que pelear con sus padres, no se levanta por las noches y hoy en día ya ha aprendido a no orinarse en las noches.
La niña corre, salta, aunque no sabetrepar; lanza y recibe la pelota con bastante presición y aún no sabe jugar deportes organizados (habilidades motoras gruesas); respecto a sus habilidades motoras finas observé que sabe dibujar con bastante presición y sabe hacer que las fichas de dominó se mantengan en equilibrio paradas, aunque aún no sabe abotonar, de hecho se frustra porque no puede aunque lo intente. Un día al jugar con ellale enseñé que podía repartir barajas, una a cada quien, al principio solo las daba de manera brusca, de muchas en vez, pero poco a poco de una manera más paciente comenzó a repartirlas una a una en el orden correcto (sistemas de acción).
En cuento al desarrollo artístico, a la niña le pedí que dibujara lo que quisiera y me dibujo un perro, una casa, un árbol y su familia; el perro tenía bastanteforma, el árbol era enorme y su familia eran dibujos de personas como palitos y les dibujaba sus ojos, nariz, orejas, ojos, manos y pies, y tenía un buen sentido pues dibujaba a su papá más grande que a su mamá y a la vez ella misma se dibujaba más pequeña y el perró aún más pequeño (le hice varias preguntas y me demostró presentar inferencia transitiva, punto menos para Piaget); al analizar susdibujos noté que se encuentra en la etapa de diseño por la formas mezcladas de sus dibujos; además ya escribe las tres primeras letras de su nombre.
APCT ha sufrido a lo largo de todo este año muchas enfermedades menores tales como gripe, catarro, fiebre y dolor estomacal, de hecho sus padres me mencionaron que a pesar de que ha recibido todas sus vacunas de manera adecuada, ella es muy enfermiza(le ha dado en promedio 16 veces catarro y sufre estreñimiento)y la tienen que cuidar bastante del clima, así como de su alimentación, pues como muchas frutas laxantes; no le ha dado varicela ni ninguna de esas enfermedades virales. Nunca ha sufrido alguna lesión, a excepción de una vez que estaba corriendo en la calle y se tropezó y se raspó toda la cara, pero no hubo problemas internos o...