Psicologia
Páginas: 11 (2617 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
Estado de la conciencia
El estado de conciencia es aquel en que se encuentran activas las funciones neurocognitivas superiores. El estado de conciencia determina la percepción y el conocimiento del mundo psíquico individual y del mundo que nos rodea.
Sensación y Percepción
Sensación
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadaspor estímulos aislados simples (Matlin y Foley 1996).
Percepción
La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización (Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos.
Presentación
Universidad Católica De Santo Domingo
Nombre: Diana Virginia
Apellido: Rojas PinedaMateria: Psicología
Matricula: 2013-0665
La Inteligencia
La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.
La Personalidad
La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a laorganización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una circunstancia.
Motivación y Emoción
La motivación y la emoción contribuyen a dar dirección a la conducta.
La Memoria
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar lainformación del pasado.
Bases Biológicas Del Comportamiento Humano
El comportamiento humano es abordado entonces, desde una concepción sistémica – holística, que ubica los diferentes procesos y sus manifestaciones en un contexto, e intenta establecer la naturaleza de sus relaciones.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas ovalores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Tema de desarrollo: Motivación y Emoción
Introducción Conceptos
Identificar y diferenciar las principales motivaciones y emociones humanas
Aprender a conocer y en lo posible manejar las emociones tanto propias como lasajenas
Conocer la jerarquía de los motivos humanos
Principales motivaciones humanas
El enfoque Humanista: Abraham Maslow
Principales emociones humanas
La importancia de la motivación y emoción en las conductas de las personas ha hecho que se vuelvan un foco de estudio de mucha importancia para psicólogos y neurólogos interesados en el comportamiento del ser humano. Este estudio se hallevado a cabo desde hace mucho tiempo y de distintas maneras. En este trabajo se plantean tres vías por las que se han guiado las teorías acerca de la emoción, las teorías biológicas que se enfocan en el funcionamiento neurológico de las emociones, las teorías conductistas que tienen un énfasis en los estímulos ambientales y el aprendizaje, y por último se plantean las teorías cognitivas que se enfocanen el incentivo cognitivo como fuerza motivacional exclusivamente del ser humano.
LAS EMOCIONES PRIMARIAS
Conocemos nuestras emociones gracias a su intromisión en nuestras mentes conscientes, sea ésta bienvenida o no. Pero las emociones no evolucionaron como sentimientos conscientes. Evolucionaron como resultado de especializaciones de la conducta y fisiológicas: respuestas físicascontroladas por el cerebro que permitieron sobrevivir a organismos antiguos en entornos hostiles y procrear.
Aun cuando se ha avanzado mucho en materia de definir las emociones, hasta hoy, la psicología continúa estudiando si alguna reacción en particular se identifica con una emoción específica. Por ejemplo, si los escalofríos son una reacción exclusiva del miedo.
Pese a esto, la mayoría de los...
Estado de la conciencia
El estado de conciencia es aquel en que se encuentran activas las funciones neurocognitivas superiores. El estado de conciencia determina la percepción y el conocimiento del mundo psíquico individual y del mundo que nos rodea.
Sensación y Percepción
Sensación
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadaspor estímulos aislados simples (Matlin y Foley 1996).
Percepción
La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización (Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos.
Presentación
Universidad Católica De Santo Domingo
Nombre: Diana Virginia
Apellido: Rojas PinedaMateria: Psicología
Matricula: 2013-0665
La Inteligencia
La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.
La Personalidad
La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a laorganización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una circunstancia.
Motivación y Emoción
La motivación y la emoción contribuyen a dar dirección a la conducta.
La Memoria
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar lainformación del pasado.
Bases Biológicas Del Comportamiento Humano
El comportamiento humano es abordado entonces, desde una concepción sistémica – holística, que ubica los diferentes procesos y sus manifestaciones en un contexto, e intenta establecer la naturaleza de sus relaciones.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas ovalores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Tema de desarrollo: Motivación y Emoción
Introducción Conceptos
Identificar y diferenciar las principales motivaciones y emociones humanas
Aprender a conocer y en lo posible manejar las emociones tanto propias como lasajenas
Conocer la jerarquía de los motivos humanos
Principales motivaciones humanas
El enfoque Humanista: Abraham Maslow
Principales emociones humanas
La importancia de la motivación y emoción en las conductas de las personas ha hecho que se vuelvan un foco de estudio de mucha importancia para psicólogos y neurólogos interesados en el comportamiento del ser humano. Este estudio se hallevado a cabo desde hace mucho tiempo y de distintas maneras. En este trabajo se plantean tres vías por las que se han guiado las teorías acerca de la emoción, las teorías biológicas que se enfocan en el funcionamiento neurológico de las emociones, las teorías conductistas que tienen un énfasis en los estímulos ambientales y el aprendizaje, y por último se plantean las teorías cognitivas que se enfocanen el incentivo cognitivo como fuerza motivacional exclusivamente del ser humano.
LAS EMOCIONES PRIMARIAS
Conocemos nuestras emociones gracias a su intromisión en nuestras mentes conscientes, sea ésta bienvenida o no. Pero las emociones no evolucionaron como sentimientos conscientes. Evolucionaron como resultado de especializaciones de la conducta y fisiológicas: respuestas físicascontroladas por el cerebro que permitieron sobrevivir a organismos antiguos en entornos hostiles y procrear.
Aun cuando se ha avanzado mucho en materia de definir las emociones, hasta hoy, la psicología continúa estudiando si alguna reacción en particular se identifica con una emoción específica. Por ejemplo, si los escalofríos son una reacción exclusiva del miedo.
Pese a esto, la mayoría de los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.