Psicologia

CUESTIONARIO N° 1: El Desarrollo mental
1 - ¿Cuáles son las relaciones del individuo con la especie?
Crecer es alcanzar el tipo específico, partiendo de la célula germinal. Esta realización progresiva se opera de muy distinto modo según se trate del organismo corporal, (Desde el punto de vista biológico, el tipo especifico está inscrito de antemano en la constitución del huevo original) o delorganismo mental (Desde el punto de vista psíquico el acceso al tipo adulto es condicionado por las influencias que el medio ejerce sobre el individuo).
Esta diferencia fundamental se apoya en primer lugar en la oposición entre las células germinales que constituyen el Germen (totipotentes: pueden proporcionar el desarrollo completo de un nuevo individuo) y las células somáticas queconstituyen el Soma (presentan potencialidades limitadas).
El Soma y el Germen son independientes una de otra peor a su vez son como dos unidades una encajada en la otra, resultando el soma una simple envoltura temporaria del germen, y perpetuándose este de modo continuo.
Asi, considerando la sucesión de las generaciones, es el individuo el que se inserta en un punto determinado en la historia de unaespecie. Pero considerando al individuo es la corriente ininterrumpida de la vida específica la que, después de haberlo construido atraviesa su cuerpo para ir de una generación a otra. El individuo es el vehículo que no conoce discontinuidad en su poder de creación (producir indefinidamente individuos.)
“El individuo, semejante a un cohete que traza en el espacio su trayectoria luminosa, danacimiento a otro individuo, como si el cohete, regresando al suelo, encendiera otro cohete y así sucesivamente”
Para llevar esa acomodación del individuo al tipo específico, basta la herencia desde el punto de vista físico, no mental. Corresponde a la herencia, la constitución del patrimonio colectivo de las sociedades humanas.

2 - ¿Por qué decimos que el niño no es un adulto en miniatura o enpotencia?

El niño no es un adulto en miniatura, o un adulto en potencia porque lo propio de un germen, que contiene en potencia al ser en el cual debe convertirse, es desarrollarse igual que una planta, cuya forma específica está inscripta de antemano en la célula originaria. Solamente desde el punto de vista biológico está determinada la evolución del ser por su constitución genotípica, y éstapresenta el carácter de una “apogénesis”, donde nada viene a romper las líneas de la fuerza de las energías embrionarias. Todos ls caracteres del organismo adulto están contenido en la estructura del huevo.
Por lo conrario, el desarrollo mental deja a la epigénesis en papel mucho más considerable. Entre la mentalidad del niño y del adulto no solo se interponen los efectos del proceso de socialización ala que está sometido el primero.
Adaptación biológica y adaptación social son los dos factores fundamentales mediando los cuales se explican las diferencias entre la mentalidad infantil y la mentalidad adulta.

3- Explique los tres paralelismos que se refieren al desarrollo mental.
• Paralelismo psicofisiológico: La hipótesis es incontestable, al parecer, si significa, simplemente, que todofenómeno psíquico corresponde a un conjunto de procesos neurocerebrales. La arquitectónica nerviosa y el funcionamiento cerebral alcanza con rapidez tal grado de complicación que nada podemos decir, en absoluto del modo como condicionarían los fenómenos psíquicos.
La hipótesis del paralelismo psicofisiológico dice Piaget, consiste en primer lugar:
“las variaciones estructurales del pensamientodel niño están determinadas desde dentro, según un orden rígido de sucesión y una cronología constante. La evolución del pensamiento individual es comparable con una embriología regulada hereditariamente. Implica luego que esta evolución mental está esencialmente condicionada por el proceso de maduración biológica. En ese sentido que la distinción entre lo primitivo y lo adquirido es prácticamente...