Psicologia

Tratamiento farmacológico del síndrome con asperger
No existe ningún fármaco para el asperger, sin embargo es importante tratar algunos síntomas. Puesto que los resultados sobre el uso de psicofármacos en el síndrome de Asperger están ampliamente garantizados por la experiencia, en todos los casos resulta necesario plantearse la pregunta de si es posible mejorar los síntomas de un niño conasperger mediante la prescripción de una medicación.
Síntomas que pueden tratarse
- Epilepsia
- Trastorno de déficit de atención/hiperactividad
- Trastornos de conducta
- Depresión
- Ansiedad
- Tics
- Síntomas obsesivos
- Trastorno del sueño
 Los antipsicóticos atípicos, como la risperidona o la olanzapina, han demostrado ser eficaces reduciendo la sintomatología asociada al síndrome dearperger la risperidona puede reducir las conductas repetitivas o autolíticas, así como los accesos de agresividad e impulsividad, y puede suponer una mejora en los patrones de comportamiento y relaciones sociales. Los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina, como la fluoxetina, la fluvoxamina y la sertralina se han mostrado eficaces para el tratamiento de los comportamientos eintereses repetitivos y restringidos. Se debe tener cuidado con el uso de fármacos, ya que los efectos secundarios pueden ser más frecuentes y más difíciles de detectar en los casos de síndrome asperger.

Terapias que se aplican
La terapia o tratamiento de elección para el síndrome asperger se basa en una combinación de terapias dirigidas a los síntomas centrales del trastorno, lo que incluye lapobreza de las capacidades de comunicación y las rutinas obsesivas o repetitivas. El tratamiento del síndrome asperger es similar al de otros casos de trastornos del espectro autista de alto funcionamiento, pero se diferencia de estos en que su diseño tiene en cuenta las características específicas que presentan las personas con asperger, principalmente sus capacidades lingüísticas, su grado decompetencia verbal y sus vulnerabilidades a nivel de comunicación no verbal.  Un programa de tratamiento habitual suele incluir:
Entrenamiento en habilidades sociales, para lograr establecer interacciones interpersonales más efectivas
Terapia cognitivo-conductual para mejorar el manejo del estrés relacionado con la ansiedad y las emociones incontroladas, como asimismo para combatir los interesesobsesivos y la aparición de las rutinas repetitivas.
Terapia farmacológica para el tratamiento de los trastornos que puedan coexistir con el SA, como por ejemplo, el trastorno depresivo mayor o el trastorno de ansiedad
Terapia ocupacional o terapia física para el tratamiento de los déficit en la integración sensorial y en la coordinación motriz.
Intervenciones relacionadas con la comunicaciónsocial; una forma concreta de logopedia dirigida a la mejora de los aspectos pragmáticos presentes en la conversación habitual
Entrenamiento y apoyo familiar, especialmente para aquellas técnicas conductuales que se deberán desarrollar en el entorno doméstico.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION GENERALES

Las intervenciones específicas, tales como los enfoques y prácticas de enseñanza, las técnicas demanejo de la conducta, las estrategias de apoyo emocional y las actividades dirigidas a fortalecer la capacidad social y comunicativa, deberían ser concebidas e implementadas de modo cuidadoso, individualizado y consistente (esto es, en todos los entornos, en todas las situaciones y con todo el personal educativo). Más importante todavía, debería evaluarse el beneficio de las recomendacionesespecíficas (o la falta de ellas) de modo empírico /es decir, basándose en la evaluación de acontecimientos observados, documentados y representados en gráficas), conservando las estrategias útiles y descartando las inútiles, de modo que se promueva un ajuste constante del programa a las condiciones específicas individuales del niño con AS. Los siguientes puntos pueden ser considerados como sugerencias...