psicologia

Conductismo: orígenes y principales postulados
Pautassi, R. M. & Godoy, J. C. (2003)

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Conductismo: orígenes y principales postulados
Lic. Ricardo Marcos Pautassi
Cátedra de Escuelas, Corrientes y Sistemas de la Psicología Contemporánea. Facultad de Psicología de la
Universidad Nacional de Córdoba - Becario CONICET
E-mail: rpautassi@immf.uncor.edu
Mgter. Juan Carlos GodoyLaboratorio de Psicología y Cátedra de Escuelas, Corrientes y Sistemas de la Psicología Contemporánea.
Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.
E-mail: jcgodoy@ffyh.unc.edu.ar

Resumen
Más allá de las diferencias conceptuales y metodológicas entre los diversos sistemas
de la Psicología Contemporánea, se ha sugerido en repetidas ocasiones que es la mente
como objeto de estudio elelemento en común que permite una cohesión entre los mismos.
Es decir, cada sistema se identificaría por su definición de mente y de los instrumentos
metodológicos utilizados para estudiarla.
Dentro de este marco, el Conductismo se define a partir de la negación de la mente
y sus subproductos como objetos de estudio válidos para la Ciencia Psicológica. Su
proyecto implica la construcción deuna Psicología sin mente.
Con el objetivo de proveer a una mejor comprensión de la inserción del sistema
conductista dentro de la historia de la Psicología Contemporánea se analizan los orígenes
de dicho movimiento y se hacen algunas consideraciones en cuanto a las condiciones
históricas que lo propiciaron.
Es usual dentro de la Historia de la Psicología describir el surgimiento delconductismo de una manera mítica, sugiriendo que el mismo realizó una ruptura teórica y
metodológica abrupta con la práctica psicológica de su tiempo. Más aún, los orígenes del
movimiento conductista son habitualmente restringidos a la obra de John Watson.
En el presente trabajo se exponen ejemplos de la producción científica de la época
así como producción actual que intenta desmitificar el origendel conductismo, ligando el
nacimiento de dicho sistema a desarrollos teóricos y metodológicos de la Psicología de
principios del pasado siglo. Se destacan especialmente los desarrollos de la teoría motora de
la conciencia y las críticas que, por entonces, sufría la técnica introspectiva.

Conductismo: orígenes y principales postulados
Pautassi, R. M. & Godoy, J. C. (2003)

2Finalmente, se presenta la obra de Skinner cómo un intento de profundizar el
proyecto conductista, radicalizando el alejamiento de la Psicología del concepto de mente.
Tomados en conjunto, los contenidos expuestos permitirían una mejor comprensión tanto
del Conductismo como sistema científico como de su influencia sobre los actuales
desarrollos de la Psicología Contemporánea.

Introducción

Enel siglo XVII Descartes planteó un sistema filosófico que tuvo enormes
consecuencias para el desarrollo y la consolidación de las ciencias, especialmente de la
Psicología. Descartes afirmó que gran parte de la conducta humana y animal era elicitada
automáticamente ante estímulos externos. Los animales eran considerados unos complejos
autómatas, que estarían compuestos solamente por ladenominada sustancia extensa, la cual
tendría los atributos de espacialidad y temporalidad. Consecuentemente, las ciencias
naturales se encargarían de estudiarla, mediante la observación y la descripción. Los
humanos, sin embargo, se diferenciaban de los animales debido a que serían poseedores de
una sustancia inextensa y atemporal. La misión de esta sustancia sería sólo una: el
pensamiento (Domjan,1998). Es mediante esta propuesta, denominada dualismo
cartesiano, que hace su aparición la mente como objeto de estudio válido para la Psicología.
La mente y sus contenidos serán, a partir de entonces, presa del escrutinio de los diferentes
sistemas Psicológicos. Es decir, la mente puede considerarse un concepto ordenador que
permite clarificar el a veces caótico devenir de los sistemas y...