psicologia


PRIMERA PARTE

I
1. ¿Qué tipo de narrador se observa ya desde la primera frase? ¿En qué persona gramatical se expresa?
-Podemos observar que es narrador protagonista, ya que la historia se narra desde la primera persona del plural.
2. ¿Quién es el «nuevo» que llega al colegio? Ese alumno «nuevo» es presentado con rasgos negativos, proporcionando así una imagen premonitora de lo queserá luego su vida. Señala los más destacados.
- El chico nuevo que llega al colegio es Charles Bovary. - Frases como: Calzaba zapatones, no muy limpios, guarnecidos de clavo o llevaba el pelo cortado en flequillo como un sacristán de pueblo, y parecía formal y muy azorado.
3. En seguida se produce un salto atrás en el tiempo:¿qué se pretendecon ello?
- Pretende mostrar al lector el paso del tiempo en Charles y mostrar su pasado.
4. Después del primer episodio, la llegada al colegio, narrada con cierto detalle, la acción se acelera, y en pocas páginas, o incluso en pocas líneas, se pasa de la infancia a la juventud de Charles. Es éste un rasgo característico de la novela: los periodos de desarrollo sosegado, de lenta sucesión dehechos de poca importancia, alternan con bruscas aceleraciones en que la acción se condensa en pocas líneas en un hecho importante. Observa al respecto cómo se sintetiza al máximo en unos párrafos la iniciación a la vida de Charles, y lo mismo ocurre, al final, con su matrimonio.
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II

1. Tras una morosa descripción de la casa de Les Bertaux, Charles ve por primera vez a Emma: ¿quéimpresión le causa? ¿qué detalles de su aspecto le atraen, y cuáles le desagradan?
- Consideraba que la irada de Emma llegaba a todo el mundo y por lo tanto le gustaban pero por el contrario sus manos(las de Emma), no le atraían.
2. ¿Qué escena, teñida levemente de erotismo, preludia la relación posterior entre Charles y Emma?
-CuandoEmma al intenta recoger del suelo un objeto, es detenida porCharles como un gesto noble, pero por descuidoroza su pecho. Emma se sonroja al presenciar dicha situación.
3. ¿Qué objetos concretos del vestuario de Emma atraen particularmente, la manera de fetiches, la atención de Charles?(Observa de paso la importancia de los objetos de la novela: al narrador, que simula ser objetivo e imparcial, le «traiciona» la importancia que concede a determinados detalles,la «selección» que hace de las cosas.)
-Le gustaban los pequeños zuecos de Emma.
4. Emma, se dice en este capítulo, ha recibido una «esmerada educación». ¿Qué se entendía en la época por «esmerada educación»?
- Tener distintos conocimientos como geografia, baile, dibujo...
5. Para expresar los pensamientos de Charles sobre su mujer y, más abajo, los de la madre de Charles sobre su hijo, elautor recurre al estilo indirecto libre. Señala los párrafos o frases en que se aparece ese estilo indirecto libre.
-Y además la viuda era flaca, tenía los dientes largos, llevaba en todo el tiempo una toquilla negra cuya punta le caía entre los omoplatos, su rígido cuerpo estaba embutido en unos vestidos a modo de vaina, demasiado cortos, que dejaban de ver los tobillos con las cintas de losanchos zapatos, trenzadas sobre unas medias grises.

III

1. ¿Qué signos en la conducta de Charles dejan entrever que Emma ha entrado en su corazón?
- Porque constantemente esta pensando en ella, en todas las palabras que salen de entre sus labios y en un futuro con ella.
2. ¿Por qué está predispuesto el padre de Emma a concederle la mano de su hija a Charles? ¿Pesa en su decisión el factoreconómico?
- Por la fama que le ha sido concedida y también por la influencia de la buena economía de Charles.
3. El narrador escatima una escena que, sin duda, al lector le hubiera gustado conocer: ¿cuál es esa escena? A juzgar por el tiempo que el padre de Emma tarda en abrir el postigo, ¿cómo imaginas que fue esa escena?
- Es la escena en que el padre de Emma le comunica que Charles le ha...