psicologia

Reporte de psicología
Del castillo Troncoso
El libro de Alberto del Castillo se inicia con el párrafo dramático de una niña de once años en Sarajevo en 1992, en plena guerra civil. Más allá de la amargura contenida, lo que destaca es la apropiación de una fórmula que pretende sintetizar lo que es la niñez. Los niños como instrumento publicitario no sólo aparecían en fotografías en la prensaperiódica, que es a lo único que se refiere el libro, sino en dibujos y pinturas que los mostraban igualmente satisfechos en carteles y estampas. La escuela fue escenario de la aplicación de la fotografía al estudio de las características somáticas y psíquicas de los niños y a las expectativas de mejora de la “raza”. Los pedagogos tenían una larga tradición en el estudio del carácter de los niños.Antes de que el psicoanálisis reforzara la idea de la importancia de la infancia en el desarrollo personal posterior de los individuos, ya los médicos y cirujanos confiaban en la posibilidad de detectar anormalidades mentales en la infancia. Se dice que también se formó un concepto de infancia acorde con los paradigmas científicos del momento y se confió en la higiene escolar como vehículo desuperación. Frente a la mirada del médico, pretendidamente objetiva y científica, se generalizó la visión divulgadora de la prensa, que a su vez se inclinaba a favorecer algunas causas sociales. También decía que Antes de que el psicoanálisis reforzara la idea de la importancia de la infancia en el desarrollo personal posterior de los individuos, ya los médicos y cirujanos confiaban en la posibilidadde detectar anormalidades mentales en la infancia. También Se formó un concepto de infancia acorde con los paradigmas científicos del momento y se confió en la higiene escolar como vehículo de superación el niño fue protagonista involuntario de un proceso modernizador del conocimiento, considerado desde el punto de vista científico y desde la perspectiva divulgadora de la prensa.
“El álbum de losniños. Un periódico infantil del siglo XIX”
Luz Elena Galván de Terrazas
Los niños, dentro de la historiografía de la educación, forman parte de los excluidos de los mundos de la historia. En el siglo XIX se recopilaron una gran cantidad de publicaciones infantiles , El libro más conocido y polémico es el de Philippe Ariés: L'Enfant et la vie familiale sous l'ancien régime este artículo secentra en la educación que recibían niñas y niños en sus casas la prensa infantil surge ante la necesidad de apoyar la educación eran pocos los niños que llegaban a instruirse y solo los de la alta sociedad tenían acceso a la escuela Durante la primera mitad del siglo XIX en se le dio más importancia a la educación superior que a la elemental de ahí surgió la pregunta ¿en dónde aprendían a leer losniños y las niñas que vivieron durante esta época y que por diversas razones no asistían a las escuelas primarias?. En el siglo 19 se empezaron a crear libros para toda la familia y continuamente para adolescentes. El álbum de los niños era una revista el cual se vendía por entregas y esto hacia que su lectura no sea tan seguido y como los demás libros este igual tenían diversas ilustraciones y erandiseñados para leerse en voz alta, se creía igual que alguno textos ya no eran leídos si no memorizados
Esta revista mostraba que la lectura se realizaba tanto en la escuela como en la casa, esto hacia que entre las personas se cree un ámbito social, la lectura era dedicada al que no sabía y una de sus partes importantes era llamada “manual de urbanidad y buenas maneras” que hablaba sobre lahigiene. El Álbum de los Niños pertenecía a un espacio privado, ya que se trataba de un texto que reunía a la familia por la tarde o noche y apoyaba la lectura que se realizaba de padres a hijos.
El niño y la niña contaban con más tiempo tiempo para compartir con su familia, para aprender de sus padres cómo se leía, para escuchar y para transformar "el ocio en instrucción”.
La casa de los niños...