psicologia

ED28

UNIDAD 6
CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO
OBJETIVO
Interpretará adecuadamente la clasificación de material didáctico

TEMARIO
6.1GRUPO AL QUE SE DIRIGE
6.2 EDAD Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE
6.3 CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ESTUDIANTE
6.4 DESTREZAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE
6.5 TIPO DE MATERIAL
6.6 NIVEL DE DIFICULTAD
6.7 TIPO DE CONTENIDO
6.8 OBJETIVOS DEL PROGRAMADE ESTUDIO

MAPA CONCEPTUAL

INTRODUCCIÓN
Los materiales didácticos se pueden clasificar en relación con el grupo al
que se refiere, con respecto a la edad y las características del estudiante, los
conocimientos previos del estudiante, las destrezas a adquirir por éste, al
tipo de material, al nivel de dificultad, tipo de contenido y los objetivos
perseguidos por el programa deestudio. A continuación se analizarán cada
uno de ellos.

6.1 GRUPO AL QUE SE DIRIGE
Se deben tomar en cuenta varios criterios en relación con el grupo al cual se
dirigirá uno, a saber:
Edad: el material será diferente en razón de la edad del usuario. Si es
una persona joven, es importante producir un material sencillo. Si se trata de
un adulto, el contenido será complejo.
Tamaño del grupo: esimportante notar que a partir de 35 estudiantes,
el colectivo requiere de materiales de mayor impacto en los canales visuales
y auditivos.
Nivel de estudios: en primaria, secundaria, bachillerato y profesional,
los materiales son distintos en función de los contenidos de cada nivel, y
desde luego el tratamiento de los mismos mediante las diferente
asignaturas.
Grado de maduracióncultural: Este aspecto tiene que ver con las
nuevas concepciones, ideas, términos del mundo académico de hoy y la
evolución de los distintos paradigmas anteriores que conforman la realidad
actual.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Búsqueda del tema en diversas fuentes de consulta. Elaborando
cuadro sinóptico con los principales aspectos de los conceptos
relacionados con el grupo.
Discusión de unproblema referente al grupo al cual se dirige el
material didáctico para llegar a una conclusión. Respondiendo a la
interrogante ¿Por qué han de tomarse determinados criterios con
relación al grupo?

6.2 EDAD Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE
Un criterio fundamental al momento de elaborar material didáctico son las
características que tenga el sujeto o el estudiante al que va dirigido elmaterial.
Esto es importante reconocerlo al momento de elaborar un material
didáctico. Ha de recordarse que si el material no es apropiado a las

características biopsicosociales del individuo, no cumplirá con el propósito
de una adecuada enseñanza y desde luego de un correcto aprendizaje.
Con respecto al concepto antes mencionado, biopsicosocial, se puede
entender en relación con losaspectos (categorías) biológicos, como la edad,
la maduración en general, con los aspectos genéticos; a los psicológicos,
como la memoria, las emociones, el aspecto cognitivo, entre otros;
finalmente, en lo que toca a lo social, se trata de la interacción con otros
individuos.
Como se ve, la combinación de aspectos, categorías y características
con que se puede encontrar un docente, en relacióncon un solo individuo,
dificulta la tarea de decidir qué material ha de usarse y qué decir con
respecto a un grupo, casi podría multiplicarse esa dificultad hasta volverla
imposible. Sin embargo, ha habido teóricos y estudiosos del ser humano en
general y de la conducta humana en particular, que se han dado a la tarea
de organizar ciertas características de los individuos con respecto a cadauna de las categorías antes mencionadas, y las han dado a conocer a través
de sus trabajos. Por ejemplo: el psicólogo Jean Piaget quien fundó la
escuela de Epistemología Genética y quien en sus obras trata lo relacionado
con la psicología infantil y el desarrollo intelectual. Así, sus estudios,
numerosos por cierto, se fundamentan en explicar el pensamiento humano y
seguir su desarrollo...