Psicologia













TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

VIOLENCIA ESCOLAR

Alumnos Responsables:

Elizabeth A. Torres Nuñez
Graciela
Alba
Larissa
Margarita
Elisa
Mariano
Daniel
Edgar

Tutora: Prof. Lic. Liz Anselma González

Curso: 1ro. Psicología

Asunción – Paraguay

2012




Dedicatoria:


Son muchas las personas especiales a las que nos gustaríaagradecer su amistad, apoyo y compañía en nuestras vidas. Sin importar en donde estén o si alguna vez llegan a leer esta dedicatoria, queremos darles las gracias por formar parte de este grupo.





































































Agradecimientos:

Quisiéramos hacer extensa nuestra gratitud acompañeros de este maravilloso grupo, especialmente al Colegio Previsteriano San Pablo por su colaboración.

Un agradecimiento especial para la Prof. Lic. Liz González por su apoyo, comprensión y enseñanza.









ÍNDICE

PORTADA I
Dedicatoria II
Agradecimientos III
Índice IV
Introducción 1
Capítulo I 2























INTRODUCCIÓN


faltaPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La violencia es un fenómeno acerca de cual tenemos intensas vivencias, es parte de nuestras experiencias cotidianas, circula en nuestro entorno, en forma de discriminación y autoritarismo entre dominadores y dominados.
La violencia escolar no solo se debe mirar en las agresiones físicas,sino mas allá del porque?. Tanta agresiones verbales como físicas estamos observando a diario a través de medios masivos de comunicación, en escuelas, colegios y en nuestra comunidad.
En las escuelas esto se refleja en forma constante donde “niños” que viven en clima violento en sus casas y son ellos mismo los que manifiestan, esta realidad con: agresiones físicas y verbales.
No siempre sequiere abordar estos temas de “violencia escolar” por prejuicios, pre-conceptos que nos impide abordar estas situaciones, es más, nos paraliza él “carecer” de dar una respuestas a esta realidad y mas aún no encontrar el modo de modificar y menos revertir este fenómeno.
Lo ideal es la prevención en los hogares, especializar a los adolescentes primarios para la contención y también dentro de estaexperiencia, ellos pueden convertirse en guías en el momento de buscar ayuda.
Es categórico al afirmar a través de la experiencia educacional (maestros/as) que los niños que viven en un hogar de violencia, efectivamente tienden a reproducirlos en la escuela que asiste.
Para comprender la violencia debemos reflexionar sobre ellas y tener en cuenta; el contexto social, es decir el marco en el cual sedesarrolla la vida de la institución escolar y las relaciones internas que existen.



PREGUNTAS GENERALES.

1) ¿Un niño/a alumno puede estar oprimido dentro del sistema escolar y por ello desarrollar también la violencia?
2) ¿Un docente también puede ser victima de esta opresión educativa como el alumno?
3) ¿La violencia es mas frecuente en instituciones de modelos pedagógicostradicional verticalista donde la autoridad potencializa la violencia favoreciendo o desfavoreciendo a otros?
4) ¿Donde niños están en entusiasmados en diversos proyectos y de paso canalizar sus energías, pero donde el sistema educativo frene esto y así desalienta su participación y protagonismo?











OBJETIVOS:
Objetivo general:
Determinar las causas que genera la violencia en elárea escolar.

Objetivos específicos:
Analizar loa diferentes maneras de prevención.
Establecer las causas de la generación de violencia.
Evaluar las diferentes conductas que presentan los alumnos.




















JUSTIFICACIÓN
La violencia escolar es un tema que requiere atención inmediata, pues afecta ampliamente a la sociedad, a diario observamos casos palpables...