psicologia

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad José Antonio Páez
Facultad De Ciencias De La Educación
Mención Preescolar
San Diego – Estado Carabobo





Psicología Evolutiva







San Diego, Marzo del 2013.
Procesos Biológicos Y Factores Ambientales Del Desarrollo Humano

El ambiente psicológico y social endonde se desarrolla la mayoría de las sociedades, influyen mucho en patrón de conductas de los seres humanos en especial en los adolescentes en la edad de pubertad, lo cual influye principalmente en su toma de decisiones y en la consecuencia de los hechos con el cual se trae una vida más al mundo. 

Existen diferentes factores tantos biológicos como ambientales que influyen en las diferentesetapas del desarrollo del ser humano, comenzando por la fecundación, lo primero que se toma en cuenta es la genética del ADN de los padres, tanto de la madre como el padre intervienen y juegan un papel importante en el desarrollo de ese nuevo ser, dependiendo de las nutrición, el estado de salud, enfermedades genéticas y la condiciones de los cromosomas, cada uno afectara rápidamente la genética,los rasgos y la formación de ese bebe, el cual tendrá casi todos las características del padre que en ese momento está mejor condición de salud. Eso es por parte biológica, pero tomando en cuenta también los ambientales al momento de fecundación, se debe estudiar si la concepción del niño se hizo bajo algún efectos de drogadicción, alcoholismo, si el hecho fue una violación y hasta donde fue tambiénel acto sexual, porque por ejemplo si fue en un basurero el niño y la madre tendrá grandes posibilidades de contraer enfermedades, a parte de aquellas enfermedades que viene por parte de la genética de los padres y sus adicciones todo esto afecta las condición del niño.

En la etapa prenatal es donde se da la germinación del las células del embrión, pasando rápidamente a la formación delos órganos del mismo, y por último se comienza con la definición las partes del cuerpo y la gran actividad motora del feto, obviamente toda esta etapa se ve muy afectado por el hecho en las condiciones que se hizo la concepción del bebe y los diferentes factores de genética de los padres que es lo que va definir la condición en la cual venga el niño, como por ejemplo: si con alguna mal formación,retardo mental, problemas de salud, enfermedades hereditarias o si tiene alguna adicción gracias al vicio del padres, si la madre le habla o le coloca música al feto para   estimularlo, entre otras.

Seguido esto por la etapa del nacimiento, la circunstancia en cómo es traído ese niño al mundo interviene mucho en el comportamiento del mismo a futuro y su desarrollo, ya que si es por partonatural mostrara rasgo del ser un niño tranquilo porque lo normal es que el bebe ya se estaba preparado para salir al mundo, si es por Cesárea o por fórceps será hiperactivo ya que se están interrumpiendo sus condiciones y ambiente de crecimiento.

Ahora pasamos a la etapa de la infancia esta comienza desde el nacimiento hasta los 12 años de edad donde se empieza observar el desarrollocognitivo, psicosocial y congénito   del niño, el lenguaje verbal y no verbal del mismo, la instrucción formal y no formal, la
Expresión creativa y el desarrollo moral de los niños, además también se observa el desarrollo de diferentes patologías por consecuencias en el pasado de los padres ejemplo: enfermedades a raíz de los vicios de la madre, retraso mental por algún medicamento o por loscromosomas de algunos de los dos padres, entre otros.

El crecimiento de cómo se da la infancia de los niños, afecta principalmente en la adolescencia del mismo, porque en esta etapa es donde se busca adquirir una identidad propia, creando su propia personalidad, se forma el auto concepto de sí mismo, y se fortalece o refuerza la autoestima de esa persona. Esta etapa esta comprendía desde los...