psicologia

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
SAN DIEGO – CARABOBO










NIÑOS ÍNDIGOS












VALENCIA, MAYO 2012
UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
VALENCIA – CARABOBO








NIÑOS INDIGOS





AUTORAS:
Gastelo María Angélica
C.I17131.389
Otálvarez Lenddy
C.I 23.038.146






VALENCIA, MAYO 2012.
INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………iii
CAPITULO I
Niños Índigos…………………………………………………………………………….4
Características…………………………………………………………………………..5
Fisicas……………………………………………………………………………..5
Visualmente………………………………………………………………5
Olfativamente…………………………………………………………....5Tactilmente……………………………………………………...............5
Emocionales………………………………………………………………………5
Psíquicas………………………………………………………………………..5,6
Organicas………………………………………………………………………….7
Intelectuales……………………………………………………………………..7
Espirituales…………………………………………………………………….....7
Tipos de niños…………………………………………………………………………….7
El humanista……………………………………………………………………7,8
El conceptual…………………………………………………………………….8
El artista………………………………………………………………………….8
Elintelectual……………………………………………………………………..8
Sistema inmunológico de los niños índigos………………………………………..9
Niños Hiperactivos……………………………………………………………………..9
Relación entre Niños Índigos e Hiperactivos……………………………………9,10
Los Índigos y la violencia…………………………………………………………10,11
Características para identificar a los Niños Índigos………………………….11,12
CAPITULO II
Medidas y consejos para tratar a un niño índigo…………………………….13,14

CAPITULO IIIRecomendaciones y conclusiones…………………………….…………15,16,17,18
ANEXOS…………………….…………………………………………………………20,21,22,23
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………..24





















INTRODUCCIÓN
La presente investigación, tiene como propósito dar a conocer Una nueva generación de niños con aura azul que tienen como propósito ayudar a la transformación social, educativa,familiar y espiritual del planeta, los niños índigos son la generación de niños que están naciendo en la actualidad y cuyo nombre índigo proviene del color de su aura. La teoría, que aun no tiene comprobación científica sostiene que los niños índigos tienen una estructura cerebral diferente, gran intuición, sensibilidad extrema y energía en exceso. Son pequeños a los que les resulta prácticamenteimposible adaptarse a los modelos educativos tradicionales, muy creativos, con una importante fragilidad emocional y habilidades innatas para la curación y telepatía. Se dice que tienen una potente resistencia a las enfermedades terminales. A los niños índigos se les tiende a comparar con los niños hiperactivos, pues tiene respuestas similares a la de esta anomalía.
Por otra parte, la presenteinvestigación está estructurada por capítulos.
En el capítulo I, se describe a los niños índigos, tipos de niños índigos, características de estos niños, estructura del sistema inmunológico, niños hiperactivos, relación de los niños iditos e hiperactivos, niños índigos y la violencia.
Asimismo, en el capítulo II, se señala las medidas para tratar a un niño índigos, consejo para afrontar a un niñoíndigo.
De igual forma el capítulo III, se describen las recomendaciones y las conclusiones, finalmente la bibliografía.



III
CAPITULO I
Estamos presenciando cambios en nuestro entorno en todos los aspectos. El Planeta está cambiando y demostrándonoslo en sus manifestaciones meteorológicas como son, el cambio de clima extremo, activación de erupción de volcanes, cambios políticos, culturales,económicos, espirituales pero la confirmación del mayor cambio hacia un nuevo milenio lo tenemos en casa con Los Niños Índigo.
En este sentido se puede considerar.

NIÑOS INDIGOS

Estos niños fueron bautizados con el nombre índigo, debido al color índigo que presenta su aura o campo electromagnético, por una espiritualista y...