Psicologia

LAS MIRADAS DE ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE.


1-Las teorías asociacionistas.

Son las teorías basadas en el conductismo que postulan el aprendizaje por condicionamiento através del modelo de estimulo-respuesta.

Supuestos básicos de la psicología conductista.

1-La psicología es considerada una ciencia natural (utiliza el método experimental)
2-El modelo experimental se caracteriza pordefinir operacionalmente las variables.
3-Supone que los resultados reproducidos en los laboratorios, se condicen con lo que sucede en condiciones normales.
4-El objeto de las investigaciones de laboratorio no es describir la conducta humana sino formular leyes que permita predecirlas.
5-Se rechaza cualquier forma innatismo: la conducta siempre es aprendida y se reforzó juega un rol fundamental en elproceso.

1.1Condicionamiento básicos (Pavlov, Watson, Guthrie)

Iván Petrovich Pavlov y sus reflejos condicionados.

Pavlov había observado en sus trabajos sobre fenómenos granulares, que los (órganos con los que experimentaba) se producían secreciones gástricas con el alimento durante el proceso de digestión, y después de varios ensayos, solo la presencia del experimentador, aparecía tenerinfluencia sobre el organismo, ya que esto solo era suficiente para provocar el fenómeno de secreción.
Pavlov profundizo su unidad de análisis en los reflejos. Consideraba que existían diferentes tipos de reflejos:

-Reflejos innatos
-Los reflejos Condicionados


El experimento de Pavlov:

El alimento al ser colocados en las bocas, producen saliva,este fenómeno permite que la comida sea alterada químicamente para que, tras ser diluida pueda producirse el proceso digestivo. Pavlov observo que es dicha secreción puede ser evocado a distancia cuando un órgano sensorial (olfato o vista) detecta la presencia de algún alimento. El plato en l que s alimenta al perro es suficiente para se produzca el reflejo condicionado de la secreción salival.Se llego a postular la teoría de que toda nuestra conducta no es nada más que una cadena de reflejos, algunos innatos y la mayor parte aprendidos, adquiridos o condicionados por el simple hecho de haber sido asociadas a ciertas condiciones ambientales.



1.2 Condicionamiento instrumental u Operante.

Teoría

El sistema de Skinner al completo esta basado en el condicionamiento operante. Elorganismo esta en proceso de operar sobre el ambiente. Durante esa operatividad, el organismo se encuentra en determinado tipo de estimulo, llamado estimulo reforzador.
-Un comportamiento seguido de un estimulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.
-Un comportamiento que ya no este seguido de un estimulo reforzador provoca una probabilidad decreciente deque ese comportamiento no vulva a ocurrir en el futuro.

Esquema dé refuerzo

-El esfuerzo continuo
-El programa de frecuencia fija
-El programa de intervalo fijo

Modelado

Es el método de aproximación sucesiva, consiste en primer lugar en reforzar un comportamiento solo vagamente similar al deceado.Una vez que esta establecido, buscamos otras variaciones que aparecen como muy cercanas a lo quequeremos y así sucesivamente hasta lograr que el animal muestre un comportamiento que nunca se habría dado en la vida ordinaria.

Estimulo adverso (adversito): es lo opuesto al estimulo reforzador; algo que notamos como displacentero o doloroso.

-Un comportamiento seguido de un estimulo adverso resulta en una probabilidad decreciente de la ocurrencia de ese comportamiento en el futuro.

-Uncomportamiento seguido de cese del estimulo adverso resulta en una probabilidad incrementada de que ese comportamiento ocurra en el futuro.

Modificación de la Conducta

Es la técnica terapéutica basada en el trabajo de Skinner .Es muy directa: extinguir un comportamiento indeseable y sustituirlo por un comportamiento deseable por un esfuerzo.


2-Las teorías mediacionales

Dentro de las teorías...