Psicologia

El análisis contingencial como sistema analítico para la evaluación de competencias funcionales relacionadas con la prevención del VIH/sida
Contingent analysis as an analytic system for the functional competences evalutation related to HIV/AIDS prevention
Eugenio DíazGonzález Anaya, María de Lourdes Rodríguez Campuzano, Susana Robles Montijo, Diana Moreno Rodríguez y Beatriz Frías Arroyo1RESUMEN
El modelo psicológico de la salud biológica propuesto por Ribes permite identificar los factores psicológicos que intervienen en el proceso psicológico que lleva a la salud-enfermedad, y el análisis contingencial, como sistema, analizar y alterar los factores pertinentes. En este trabajo se aborda la prevención del VIH/sida a partir de este modelo, y partiendo del análisis contingencial sedescriben los lineamientos generales que permiten la construcción de instrumentos orientados hacia la evaluación de la capacidad de los individuos para comportarse preventivamente en situaciones de riesgo relacionadas con la transmisión del VIH/sida.

Palabras clave: Análisis contingencial; Evaluación de competencias; Comportamientos sexuales de riesgo; VIH/sida.

ABSTRACT
The psychologicalmodel of biological health proposed by Ribes identifies the psychological components of health-illness process, and the contingent analysis as a system, allows the evaluation and modification of the significant ones. On the basis of this system, general criteria to develop an instrument that allows the evaluation of different kinds of functional competences related to the acquisition of HIV/AIDS,are proposed in this article.

Key words: Contingent Analysis; Competence evaluation; Risk sexual behaviors; HIV/AIDS.

Proyecto de Investigación en Psicología y Salud Sexual, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México. Correspondencia: Paseo de las Palomas, 177-B, Fracc. Las Alamedas, 52970 Atizapán de Zaragoza, Edo. de México, tel. 5556-231157, correoselectrónicos: susana@campus.iztacala.unam.mx y yuyinio43@yahoo.com. Artículo recibido el 13 de junio y aceptado el 8 de octubre de 2003.

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INTRODUCCIÓN l síndrome de inmunodeficiencia adquirida, o sida, es un problema de salud pública que por sus características pandémicas tiene actualmente prioridad en las instituciones gubernamentales y no gubernamentales (ONG), las cuales se hanpreocupado por promover y apoyar investigaciones sobre los factores de riesgo asociados con dicho problema y para la generación de programas preventivos efectivos. Este esfuerzo se ve reflejado en el trabajo conjunto que han desarrollado la Organización Mundial de la Salud (OMS), a través del Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre VIH/sida (ONUSIDA), la UNESCO y EI (Educación Internacional), a losque se han sumado los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) y el Education Development Center (EDC), los cuales promovieron la organización de una conferencia internacional sobre el sida como un foro de expresión e intercambio de las acciones emprendidas y de los resultados obtenidos en distintos países del mundo. La última conferencia se llevó a cabo en julio de 2002 enBarcelona, España, en donde se recibieron cerca de 10,500 trabajos (el número más alto recibido en la historia de este acontecimiento internacional); 195 de ellos provenían de México y 2,287 de Estados Unidos (XIV International AIDS Conference, 2002). En México, los esfuerzos se ven reflejados en los trabajos realizados por ONUSIDA y la gran cantidad de ONG interesadas en la prevención y tratamiento depersonas con VIH/sida. El Centro Nacional para la Prevención y Control del VIH/sida (CENSIDA) ha llevado a cabo una gran labor sistematizando la información relativa a los niveles de incidencia y prevalencia de este problema en el país. En 1981 se notificaron los primeros casos de sida, y dos años después se inició su vigilancia epidemiológica (López y Ruiz, 1996). La forma más importante de...