Psicologia

Contra la teoría de la copia
Como conductista radical, Skinner atacó hasta el
cansancio lo que denominó la teoría de la copia
(Skinner, 1979a) o la creencia de que guardamos
en nuestra mente copias o “representaciones” de
las cosas del mundo, las cuales constituyen los contenidos de nuestra mente o conciencia. El origen
de las explicaciones mentalistas o psíquicas de la
conducta humanapodría ser rastreado hasta el
animismo primitivo (Skinner, 1979); sin embargo
el atomismo idealista mental hallará su máxima
expresión en el empirismo inglés, durante un largo proceso de secularización del alma (Kantor,
1 9 9 0 ) t o m a n d o a c t u a l m e n t e l a f o r m a d e
procesador de información de la mano de las teorías cognoscitivistas.
Los procesos cognoscitivosPara Skinner una gran cantidad de fenómenos llamados procesos cognoscitivos podían explicarse
de modo objetivo como formas de conducta, por
ejemplo, para Skinner la atención no es seleccionar
estímulos del medio, sino caer bajo el control de
estímulos particulares del medio debido a que en el
pasado tales respuestas discriminativas tuvieron algún valor reforzante. La percepción es simplementela reacción o respuesta general del organismo ante
un estímulo, no implica introducir dentro de nosotros copias o representaciones del mundo. Recordar no
es encontrar la copia o representación en la mente,
sino re-accionar, es decir, volver a actuar como
cuando se percibió un estímulo particular. Imaginar
es la posibilidad de “ver” “escuchar” o “sentir” un
estímulo que no está frente anosotros porque dichos estímulos son reforzantes para nosotros, pero
su naturaleza es similar a la de recordar (Skinner,
1971). Recordar e imaginar son simplemente respuestas sensoriales condicionadas (Staats, 1983). Skinner
consideraba todos estos tipos de conducta compartidas con otros animales.
También es posible explicar algunas conductas, consideradas tradicionalmente como complejas, desde laconducta observada en animales; por
ejemplo, tomar decisiones es actuar en situaciones
donde existe una oscilación entre respuestas incompatibles en competencia ante una situación
estimular conflictiva (Skinner, 1977). Solucionar un
problema consiste en manipular las variables existentes para que aparezca una respuesta que reduzc a u n e s t a d o d e p r i v a c i ó n o l a e v as i ó n d e
estimulación aversiva. Por otra parte, el autocontrol
es la emisión de conductas que aumenten o disminuyan la probabilidad de que se produzcan otras
respuestas, y la creatividad u originalidad de una acción es producto de una historia específica que
refuerce o no la novedad, pero no tiene nada que
ver con acción espontánea.
Conducta verbal
En La conducta de los organismos(Skinner, 1975d)
Skinner afirmó que para él lo único que diferenciaba al ser humano del resto de animales era la
conducta verbal. Le llevó 23 años escribir Conducta verbal (Skinner, 1981), y probablemente sea la
obra más importante de Skinner pero a la vez la
menos entendida. Las palabras no son las expresiones de las ideas sino conducta operante que se
presenta ante un evento dado de acuerdo auna
historia de reforzamiento específica. La conducta
verbal es la conducta operante mediada por otros,
y en su libro realiza un análisis funcional del uso del
lenguaje, estudiando la interacción entre el hablante
y el oyente. La conducta verbal depende de una
comunidad verbal que nos la proporciona. Realiza
una taxonomía de las clases funcionales de conducta
ve rba l ident i f i cando: e l t a c to, e l mando, los
autoclíticos, la conducta ecoica, la textual y la
intraverbal. También explica la adquisición de la
gramática y formas complejas de conducta verbal como el pensamiento lógico y científico.Univ. Psychol. Bogotá (Colombia), 5 (2): 371-383, mayo-agosto de 2006
SKINNER: BÚSQUEDA DE ORDEN 379
El pensamiento
Siguiendo la tradición establecida anteriormente...