psicologia

Cap. 1. El sujeto en el feminismo
La genealogía de la teoría feminista:
La autora resalta que las mujeres hayan mejorado la imagen que tienen de si y se valoren más a sí mismas gracias a las oportunidades educativas de que hoy disponen .me produce un enorme regocijo la desenvuelta independiente de las jóvenes, estas jóvenes han aprendido el estudio de su propio genero ha proporcionado aestas estudiantes universitarias una poderosa herramienta para el análisis y la evaluación de sí mismas su conocimiento de las tradiciones culturales femeninas , de la literatura , de la historia de luchas a favor de las ideas de feministas , dan una dimensión adicional a su formación universitaria: les confiere una conciencia intelectual critica que les permite aprender la realidad. Los estudios delas mujeres constituyen una perspectiva desde la cual es posible concebir la cultura contemporánea como intercesión del lenguaje con las realidades sociales. Saben de donde proviene su género y por lo tanto saben que la única manera de salir es hacia delante.
Hay una conciencia por muchas mujeres (herencia historia) profundamente negativa para el sexo femenino asociada con una nueva sensación deorgullo, producto del conocimiento de que la lucha de las mujeres en el contexto de modernización y modernidad, han logrado trasformaciones grandes en el estatuto de las mujeres, constituye un fenómeno analizado y teorizado como el problema de la subjetividad femenina.
Estudios de las mujeres, desarrollado cuantitativa y tbn cualitativamente, distinguen 3 fases en el desarrollo en el campo deestudio.
1- Se centra en la crítica al sexismo, entendido como una práctica asociada y teórica que crea diferencias y las distribuye según una escala de valor de poder.
2- Apunta a reconstruir el conocimiento partiendo de la experiencia de las mujeres y de las formas de entender y representar las ideas desarrolladas dentro de las tradiciones culturales femeninas
3- Enfoca en las formulaciones denuevos valores generales aplicables a la comunidad en su conjunto.
Estas 3 etapas se hallan intrínsecamente vinculadas y el proceso de desarrollarlas se produce simultáneamente.
La cuestión del sujeto femenino no es únicamente un problema para las mujeres. La categoría mujer, pese a las diferencias que existen entre las mujeres individuales, se identifica como una categoría signada por supuestoscomunes culturalmente impuestos, todas las mujeres se veían excluidas de la educación superior ¿Por qué? Porque esta cultura tiene una cierta idea preestablecida de la mujer, cuya consecuencia es la exclusión de la todas las mujeres a los derechos de la educación. Tal es la representación tradicional de la mujer como irracional, hipersensible, destinada a ser esposa y madre. La mujer como cuerpo,sexo y pecado. La mujer como distinta del hombre. Esta representación tradicional constituye la negación de la subjetividad de las mujeres, el resultado de ello es tu exclusión de la vida política e intelectual. Aun en la esfera privada, la mujer no tiene la misma libertad que el hombre en la concerniente a la elección emocional y sexual, ya que de la mujer se espera que nutra y sirva de sostén alego y los deseos masculinos,
Virginia Wolf dice en sus análisis de las funciones especular que cumplen las mujeres, que esta actividad de levantar el ego, exige que la mujer parezca más débil, mas incompetente y menos perfectible que el varón, considera algunas quejas misoginias tradicionales contra la supuesta incompetencia intelectual y moral de las mujeres, como una mera técnica retórica,cuyo objetivo es construir al hombre elevándolo a la categoría de modelo ideal.
La misoginia no es un acto irracional de odio a la mujer, más bien es una necesidad estructural, un paso lógico en el proceso de construir la identidad masculina oponiéndola, la mujer se vincula con el patriarcado por la negación.
La paradoja de ser definida por otros, reside en que las mujeres terminan por ser...