PSICOLOGIA

CUESTIONARIO DE EVALUACION INICIAL.
1. Titulación de procedencia.

Bachillerato de ciencias sociales.

2. ¿Por qué decidiste estudiar Educación Primaria?

Porque estuve haciendo ADE y no era como esperaba y la opción que me quedaba era primaria ya que me gustaría enseñar a niños, como hago con mi hijo de 7 años.


3. ¿Qué entiendes por Psicología?

Es la ciencia que estudia elcomportamiento mental de los individuos.


4. ¿Cómo definirías a la Educación?

Es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, costumbres y valores a los individuos.


5. ¿Qué es para ti la Psicología de la Educación?

Es la rama de la psicología que se dedica a estudiar la parte de la educación.


6. ¿Para qué crees que te puede servir esta asignatura en tu futura profesión?Me puede ayudar a entender los comportamientos de los alumnos.


7. ¿Qué aspectos te gustaría desarrollar durante el curso, relacionados con la psicología de la educación?

Los motivos por los que hay niños con déficit de atención en clase.


8. Valora en una escala de 0 a 10 tu nivel de conocimientos iniciales sobre esta materia.

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10PRÁCTICA 1. ¿CÓMO APRENDEMOS?
Esta práctica está enfocada en la vida de un niño llamado Rubén y su comportamiento problemático, Supernanny intentará ayudar a su familia para mejorar dicho comportamiento.
Hemos visto claramente que Rubén no obedece en ningún momento a su madre (Pili), es más, la insulta y le falta al respeto verbalmente continuamente. Le contesta a cada momento e incluso lelevanta la voz y contradice todo lo que su madre dice o hace. En ocasiones corre por la casa burlándose de ella.
La madre ante este comportamiento problemático, insiste en que Rubén haga lo que ella le manda, le chilla constantemente por sus burlas. Intenta mediante tirones de brazos llevarlo donde ella quiere que esté.
Ejemplo: cuando quiere que Rubén se siente en el sofá mientras él se agarraal bastidor de la puerta.
En el caso de su padre, solo le dice que no haga algo pero Rubén no obedece y él no insiste para que pare de comportarse de la forma que no consideran adecuada, parece permanecer en un segundo plano sin mostrar interés en que su hijo haga lo correcto, e incluso quita autoridad a la madre delante de Rubén.
Esta conducta problemática se mantiene porque está acostumbrado alos mismos castigos, los cuales nunca cumple y tampoco se buscan otras soluciones a los problemas, entonces los hijos se lo toman como un juego continuo o algo rutinario y normal es su día a día en casa.
El condicionamiento que está funcionando y hace que esta conducta problemática se mantenga es el reforzamiento negativo, ya que ningún comportamiento pasa a ser mejor.
La madre le dice a Rubénque si no hace los deberes no puede jugar a la Nintendo o jugar en el parque, el comportamiento de la madre siempre lleva una negación de ante mano. Pero para el niño es positivo ya que la madre nunca cumple el castigo y acaba dejándolo jugar a la Nintendo y lo lleva al parque, para así estar ella más tranquila.
Los padres para solucionar parte de sus problemas deben eliminar la negación, yhablarle a los hijos de forma más positiva y no con tantos castigos, no gritar tanto ya que el niño no es sordo aunque se lo haga y no seguirles el juego cuando corre no debe de seguirlo para que sea consciente de que no se está jugando y verdaderamente la madre está enfadada. En el caso del pañal el padre no hace absolutamente nada y debería haber hecho algo para corregir a su hijo. Evitar lascontradicciones y faltas de autoridad entre los padres delante de sus hijos, ya que el niño debe de tener un referente que marque las pautas en casa.
Creo que los niños son un autentico reflejo de los padres y que en la mayoría de los casos cuando crecen son como las personas que los han criado. Hacen todo lo que ven este bien o mal para ellos es lo normal, entonces en ningún caso suelen verle el lado...