psicologia

Guía para el examen extraordinario
Asignatura: Metodología para realizar intervención

1er. CUESTIONARIO ‘METODOLOGIA PARA REALIZAR LA INTERVENCION’

1. ¿Que significa problemas de aprendizaje?
R=describir problemas específicos ya sea que una persona tenga dificultad aprendiendo y usando ciertas destrezas
2. ¿Que otros elementos acompañan a los problemas de aprendizaje?
R= Anomalías enel funcionamiento del cerebro y la forma en que este procesa la información
3. De los problemas de aprendizaje ¿A que se refiere los de compulsión o sobre atención?
R=los niños mantiene su atención en una sola cosa y no prestan atención a otros aspectos importantes para desarrollar correctamente una tarea
4. ¿Como se caracterizan los problemas de impulsiva distractibilidad o baja atención?R= los niños ponen poca atención en algunas cosas y rápidamente ponen su atención en otra cosa
5. ¿Cuál es el aporte que hace Skinner con respecto a los problemas de aprendizaje?
R=los define como un cambio en la probabilidad de una respuesta, es originada por el acondicionamiento operante
6. ¿De que manera el niño auto construye el modelo de si mismo, y que consecuencias trae?
R=a partir de lainteracción con los padres, es de mayor importancia para su futuro, traerá como consecuencia interacciones positivas que favorecen al aprendizaje
7. Considerando la perspectiva psicoanalítica ¿porque se dice que el ser humano, pre-existe antes de se concebido?
R=ya que desde antes que quiera se le planteara o se supiera de su existencia ocupaba un lugar en la imaginación y discurso de lospadres, de tal manera que cuando nace un bebe este ya tiene una representación de los padres
8. ¿Cuál es el discurso en que se centra el enfoque psicoanalítico y que quiere decir?
R=se centra en los discursos que operan en relación al niño entre ellos se llama ‘trama educativa’ ya que no hay un saber instintivo; sino que hay presencia de otro, es requerida para aprender.
9. ¿Qué es la motivación ycuales son sus propósitos?
R=provoca comportamientos, mantiene la actividad o la modifica, consiste en el intento de proporcionar a los alumnos una situación que lo induzca a esfuerzo
10. ¿Qué características tiene la motivación positiva intrínseca y la motivación positiva extrínseca?
R=intrínseca: se refiere a cuando el alumno es llevado a estudiar por interés
extrínseca: es llamada asícuando el estimulo no guarda relación con la asignatura desarrollada
11. ¿Cuáles son las modalidades en que se presentan la motivación negativa y en que consiste?
R=física: es cuando el alumno sufre castigos físicos
psicológicos: cuando se trata al niño con mucha severidad con desprecio, se le hace sentir que no es inteligente que es menos capas de otro
12. En que consisten los 3 métodos delplan de acción didáctica
R=momento del planteamiento: el profesor elige los métodos y técnicas de enseñanza
momento de escalamiento: secuencia de las tareas para aplicar metodos y técnicas.
Momento de la ejecución: en el que toda esa preparación se pone en practica para hacer efectivas en el proceso enseñanza-aprendizaje
14- ¿Cuales son las diferencias entre los metodos antiguos y los metodosmodernos?
R=modernos: parten del niño o joven traen los medios para propiciar su desarrollo, el factor determinante de la acción pedagógica
antiguos: los factores determinantes para propiciar el aprendizaje están tanto en el sujeto como en el objeto de conocimiento en un proceso de interacción
15. ¿Cómo concibe Piaget al conocimiento y cual es el proceso que este sigue?
R= se pasa a un estado demenor conocimiento a un estado de mayor proceso de construcción en el que se implica directa y activamente el sujeto
16. ¿En que consiste la actividad auto estructurarte?
R= el alumno origina, planifica, organiza su proceso de aprendizaje
17. como se caracteriza el aprendizaje por recepción
R= el alumno recibe los contenidos que debe aprender en su forma final y acabada, no necesita...