psicologia




Ofreciéndoles oportunidades de hacer las cosas por sí mismos (como dejarlo comer solo, dejarlo vestirse solo, etc.).
Animándolos y elogiándolos frente a sus logros.
No les exijamosdemasiado.
Escuchar y tener en cuenta sus opiniones.
Ofreciendo retos de acuerdo a cada etapa de desarrollo.
Confiar en sus posibilidades.
Animarlos a tener sus propias responsabilidades (como guardar susjuguetes, su ropa o ayudar a poner la mesa, etc.).
Relacionarlos con otros niños de su edad.
Tener su propio espacio (su habitación).


Aprender a negociar, cuando nuestros niños tienendificultades con algún amigo, resistamos la tentación de inmiscuirnos demasiado pronto. Los amigos suelen enfrentarse a riñas y peleas mucho más seguido que los que no son amigos. Sin embargo, si observamosalgún problema que les parece imposible de resolver, podemos dar alternativas de solución. Involucrarnos demasiado pronto, les quitará posibilidades de buscar soluciones.

Brindemos oportunidades,algunas actividades promueven más el desarrollo social que otras. Una de ellas es, llevar al parque a nuestros hijos para brindar la posibilidad de que conozcan a otros niños, o invitar a diferentescompañeritos a jugar.





























































Alrededor de los 2 a 3 años, ya cuentan con un conjunto delogros que les permiten dominar sus cuerpos y caminar. Los niños experimentan la posibilidad de la libertad, pero a la vez, viene la posibilidad del peligro y el fracaso al tratar de ejercer control.Tratan de imponer sus deseos y ello inevitablemente, genera fricciones con los adultos.


Entre los 4 y 5 años, los niños empiezan a entender la noción de los roles sociales a través del juego yla fantasía. También asumen un sinfín de personajes y pueden ser todo lo que se les ocurra imaginar. De ahí en adelante, nuestros hijos irán aumentando su autonomía, y para ello requieren límites....