Psicologia

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Autor(es),
Año,
Titulo
de
la
publicación.
http://www.scielosp.org/scielo.php?p Edilberto Cepedaid=S0124Cuervo, Pedro N.
00642008000400002&script=sci_artte Pacheco-Durán,
xt&tlng=pt
Liliana
GarcíaBarco y Claudia J.
Piraquive-Peña
2008
Bullying amongst
students attending
state basic and
middle schools
http://www.usc.es/suips/Revista/alva David
Álvarez
rez.pdfGarcía,
Luis
Álvarez
Pérez,
José Carlos Núñez
Pérez,
Paloma
González Castro,
Julio
Antonio
González-Pienda
García, Celestino
Rodríguez Pérez,
Rebeca Cerezo.
2010
Violencia en los
centros educativos
y
fracaso
académico
http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S Xavier
García
0213Continente, Anna
91112010000200002&script=sci_artte Pérez Giménez y
xt&tlng=e
Manel Nebot Adell.
2010Factores
relacionados con
el acoso escolar
(bullying) en los
adolescentes
de
Barcelona

Hallazgos principales
Instituci
ón
Revista
Scielo

Objetivos

Metodología

Revista
iberoame
ricana de
psicologí
a y salud
Dianet

Analizar
la Cuestionario de 1742 estudiantes de siete
relación
entre Violencia
centros de Asturias (España)
fracaso escolar y Escolar (CUVE)
violenciaen los
centros
de
Educación
Secundaria

Revista
Scielo

La violencia y el
acoso
escolar
constituyen
un
problema social y
de salud que ha
generado
una
gran alarma en
los últimos años.
En este estudio
se describe el
acoso escolar y
los
factores
relacionados en
estudiantes
de

Determinar
las Aplicación
de
características y una encuesta.
el nivel de acoso
escolar enlos
colegios de la
Localidad Ciudad
Bolívar
de
Bogotá,
Colombia.

Se realizó un
análisis
de
regresión
logística
bivariado
y
multivariado
para estudiar la
relación entre el
acoso
y
diversos
factores,
incluyendo
variables
sociodemográfic

Población

Resultados

La muestra se conformó con 3
226 alumnos de educación
básica y media, de grados
sexto a once, de colegiosoficiales de la localidad Ciudad
Bolívar de Bogotá.

Los resultados indican niveles de
indiferencia, agresividad y otras
formas de violencia en las
escuelas. Un alto porcentaje de
estudiantes es rechazado y
humillado por sus compañeros. El
nivel de acoso escolar resultó
independiente
del
nivel
socioeconómico
de
los
estudiantes.

Muestra representativa
2.727 estudiantes decentros
escolares
secundaria de Barcelona

La comunidad estudiantil
de la localidad de Ciudad
Bolívar,
en
Bogotá,
Colombia está afectada
por un alto número de
situaciones
de
acoso
escolar.

El alumnado que ha repetido El tipo de violencia más
alguna vez curso percibe mayores habitual es la verbal por
niveles de violencia en su centro parte del alumnado
educativo que aquel que nunca harepetido

de Los factores que se asociaron con
66 un incremento de la probabilidad
de de padecer acoso fueron el estado
de ánimo negativo y la conducta
violenta, mientras que tener mayor
edad, el consumo de riesgo de
alcohol, el consumo de cannabis e
ir a bares y discotecas se
asociaron negativamente.

Los resultados confirman
la relevancia del problema
del acoso escolar ennuestro medio, y señalan
diversos
factores
asociados, como el estado
de ánimo negativo y varios
comportamientos
de
riesgo, que deberían ser
analizados con detalle en
estudios
longitudinales
para
diseñar
e
implementar
programas
preventivos apropiados.

Barcelona

http://www.intramed.net/contenidov
er.asp?contenidoID=71509

as, actitudes y
comportamiento
s.
Estudio analíticoobservacional
de
corte
transversal

Dres.
Velarde
Mayol, González
Rodríguez.
2011
Los adolescentes
que sufren acoso
escolar tienen más
ideas suicidas
http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/sci Patrícia
Krieger
elo.php?script=sci_arttext&pid=S0871 Grossi & Andréia
Mendes
dos
91872009000200011&lng=es&nrm=is Santos.
o
2009.
Desvelando
el
fenómeno Bullying
en los colegios...