Psicologia

TRABAJO COLABORATIVO No 2 100101-86

EPISTEMOLOGIA

PRESENTADO POR Edgar Eduardo Paredes c/c. 8009637 – Cead José Acevedo y Gómez Gilberto Camacho c/c. 80027942 – Cead Facatativa Henry Daniel Valero c/c. 80040947- Cead José Acevedo y Gómez Luis Fernando Moreno c/c. 80023241- Cead José Acevedo y Gómez Pau Bayardo torres c/c.

Programa: Psicología Tutora: Sandra Melisa García

CEAD JoséAcevedo y Gómez Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades 23 de julio del año 2011 Bogotá, Colombia

INTRODUCCIÓN

Sabemos que la epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objetoconocido. Para ello en el siguiente trabajo se dará a conocer las escuelas epistemológicas, sus características y sus principales representantes. Algunos representantes que se ocupan de la epistemología están lejos de obtener un acuerdo unánime respecto a los problemas principales con los que se enfrentan, ni tienen siquiera un acuerdo sobre el carácter de la propia disciplina a la que se dedican, sípuede decirse de modo aproximativo que epistemología es la ciencia que trata de conocer la naturaleza del conocimiento humano, en sus principios reales y en su funcionamiento real, los tipos o clases de conocimiento y los caminos o métodos que pueden conducir a su realización correcta en cada caso.

En el siguiente escrito se dará a conocer los planteamientos correspondientes a la segunda unidaddel modulo de el curso de epistemología.

OBJETIVOS

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Aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como los límites dentro de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su alcance.

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Entender y comprender que la epistemología es el estudio del conocimiento que constituye, por su propia naturaleza, una de las partes esenciales dela filosofía, la creciente importancia en la ciencia y la consiguiente necesidad de dotarla de sólidos fundamentos teóricos ha acrecentado aún más el interés por la misma en el moderno pensamiento filosófico.

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Conocer el propósito de la epistemología es distinguir la ciencia auténtica de la seudociencia, la investigación profunda de la superficial, también debe ser capaz de conocerprogramas y aun resultados erróneos, así como de sugerir nuevos enfoques promisorios.

¿COMO ES QUE EL HOMBRE CONOCE?

Según la persona conoce de acuerdo a la sensibilidad que recibe, capta los objetos, pero no los conoce. Esa tarea corresponde al entendimiento, que consiste en referir un fenómeno a un concepto, mediante la elaboración de juicios, atribuyendo a un sujeto un predicado. Así, elentendimiento unifica lo múltiple y disperso de la experiencia en la unidad del concepto. Esa función la lleva a cabo el entendimiento gracias a sus conceptos puros o categorías. Las categorías son, por tanto, los diferentes modos en que un objeto puede ser representado por el sujeto.

El hombre nunca actúa directamente sobre las cosas. Siempre hay un intermediario, un instrumento entre él y susactos. Esto también sucede cuando investiga científicamente, cuando trata de conocer algo. Pero, ¿qué es conocer? Es una relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. En el proceso del conocimiento, el sujeto se apropia, en cierta forma, del objeto conocido. El conocimiento siempre implica una dualidad de realidades de un lado, el sujeto cognoscente y, del otro, el objetoconocido, que es poseído en cierta manera, por el sujeto cognoscente. El pensamiento es un conocimiento intelectual. Mediante el conocimiento, el hombre penetra las diversas áreas de la realidad para tomar posesión de ella. Ahora bien, la propia realidad presenta niveles y estructuras diferentes en su constitución. Al ocuparse, por ejemplo, del hombre, se puede considerarlo en su aspecto externo...