psicologia

Existen numerosos estudios que han relacionado los trastornos de conducta en la infancia con los trastornos de personalidad en la edad adulta, y más en concreto con el trastorno de personalidad antisocial, el cual ha sido tradicionalmente vinculado a la delincuencia y la conducta antisocial.
El servicio de valoración y diagnóstico está dirigido a valorar, diagnosticar y ofrecer un tratamientoadecuado a menores que presenten problemas de conductas que interfieran en el normal desarrollo familiar y escolar.
Desde este servicio también se trata de dotar a las familias de las habilidades necesarias para hacer frente a la problemática de los menores conflictivos.
 
Necesidad de una evaluación sistemática para un tratamiento adecuado
El comportamiento desadaptado de menores se haintentado explicar a partir de una serie de factores de riesgo a los que se ha podido estar expuesto en una determinada época de tiempo a lo largo de la vida de la persona, identificándose numerosos factores de riesgo que influyen en los comportamientos antisociales. Podemos diferenciar los factores de riesgo en función de si se refieren a características propias de la persona o bien ajenas a la misma,con lo que se distinguen:
Factores de tipo intrapersonal, refiriéndose a las características con las que nacemos o que vamos adquiriendo durante el proceso de formación de nuestra personalidad, como son el temperamento y el carácter, entendiéndolos como factores con los que nacemos y que se van desarrollando dentro del individuo.
Factores de tipo interpersonal, que tienen su origen y evolución enla relación del individuo con el medio en el que se desenvuelve, incluyendo al medio socio familiar (como los estilos de crianza o el entorno familiar) y al contexto sociocultural (amigos, zona geográfica...)
Es por ello por lo que surge la iniciativa de atender, orientar y valorar si es necesario un tratamiento específico de los problemas que se identifican en el seno familiar y que puedenimpedir (en la actualidad o en el futuro) el desarrollo normalizado de los menores, previniendo conductas probablemente más problemáticas en la vida adulta si no han tenido un tratamiento adecuado.
 
.INTRODUCCIÓN 
            La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medioque les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
            Históricamente, la psicología seha dividido en varias áreas de estudio. No obstante, estas áreas están interrelacionadas y frecuentemente se solapan unas a otras. La psicología fisiológica, por ejemplo, estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso, mientras que la psicología experimental aplica técnicas de laboratorio para estudiar, por ejemplo, la percepción o la memoria.
            Las áreas de la psicologíapueden también describirse en términos de áreas de aplicación. Los psicólogos sociales, por ejemplo, están interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que éstos actúan en grupo. Los psicólogos industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psicólogos de la educación estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en losambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental. 
2. HISTORIA  
            La psicología procede de muy distintas fuentes, pero sus orígenes como ciencia habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia. 
2.1. Antecedentes filosóficos  
            Platón y Aristóteles,...