Psicologia
Páginas: 12 (2869 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO DE LA PSICOLOGÍA
Tomada en su significación etimológica la Psicología, es la ciencia del espíritu o del alma espiritual, toda vez que se compone de las dos palabras griegas psyche, que significa espíritu, alma, y logos, que significa tratado. Con relación a su objeto y en el sentido filosófico de la palabra, la Psicología es la ciencia que trata de la naturaleza,atributos, facultades y operaciones del alma humana.
También es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión.Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
ETAPAS HISTÓRICAS DEL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA.
Etapa I: Raíces Filosóficas.
La Psicología no es ajena a complejos procesos sociales y del devenir histórico. Podemos identificar losorígenes filosóficos de la psicología en las ideas racionalistas de Platón (427–347a.c) y Aristóteles (384 – 322 a.C.). Los trabajos de los empiristas ingleses durante los siglos XVI al XVIII y los escritos asociacionistas y evolucionistas del siglo XIX también forman parte de estos orígenes.
Las raíces filosóficas se remontan a las ideas de Platón, quien creía que los seres humanos venimos al mundocon un conocimiento innato en el cual el razonamiento sirve como instrumento que permite conocer la verdad de las cosas. Conocimiento a través de la razón, Racionalismo.
Aristóteles no pudo dar una explicación causal de la racionalidad de lo vivo. Se le considera idealista y materialista, define el alma o la mente como un sistema orgánico que funciona racionalmente.
Aristóteles se apoya en elempirismo como modelo y postura filosófica para explicar que el verdadero conocimiento es producto de los sentidos.
En la Edad Media se frenó la tendencia de la psicología hacia el empirismo. Los dogmas religiosos no propiciaban ni permitían la experimentación empírica. Los pocos estudios empíricos se realizaron en comunidades islámicas y los académicos cristianos dirigieron sus esfuerzos a conciliarlas ideas aristotélicas con las enseñanzas cristianas.
Etapa II: Pre científica.
La psicología científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del filósofo racionalista francés René Descartes y de los empiristas Thomas Hobbes y John Locke. Descartes decía que en el ser humano cada mente (o alma) era independiente y única, es decir, la mente tiene ciertas ideas innatas,cruciales para organizar la experiencia de los individuos. Hobbes y Locke, resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que la información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden
La corriente más influyente se desarrolló siguiendo la idea deLocke. Sin embargo, ciertos psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían, siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es innata. Esta concepción aún juega un papel importante en las recientes teorías de la percepción y la cognición (pensamiento y razonamiento).
Etapa III: Científica.
El desarrollo de la Psicología Científica tiene como antecedenteel impulso de la burguesía en ascenso le imprimiera a la ciencia en general durante el siglo XVIII y XIX.
Aún en este siglo, la psicología está influenciada por el pensamiento de Descartes, quien concibió el dualismo cuerpo-mente como base de su filosofía. Considerando que el cuerpo actúa separadamente de la mente, pero que la actividad de uno puede influir sobre el otro.
La psicología...
Tomada en su significación etimológica la Psicología, es la ciencia del espíritu o del alma espiritual, toda vez que se compone de las dos palabras griegas psyche, que significa espíritu, alma, y logos, que significa tratado. Con relación a su objeto y en el sentido filosófico de la palabra, la Psicología es la ciencia que trata de la naturaleza,atributos, facultades y operaciones del alma humana.
También es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión.Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
ETAPAS HISTÓRICAS DEL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA.
Etapa I: Raíces Filosóficas.
La Psicología no es ajena a complejos procesos sociales y del devenir histórico. Podemos identificar losorígenes filosóficos de la psicología en las ideas racionalistas de Platón (427–347a.c) y Aristóteles (384 – 322 a.C.). Los trabajos de los empiristas ingleses durante los siglos XVI al XVIII y los escritos asociacionistas y evolucionistas del siglo XIX también forman parte de estos orígenes.
Las raíces filosóficas se remontan a las ideas de Platón, quien creía que los seres humanos venimos al mundocon un conocimiento innato en el cual el razonamiento sirve como instrumento que permite conocer la verdad de las cosas. Conocimiento a través de la razón, Racionalismo.
Aristóteles no pudo dar una explicación causal de la racionalidad de lo vivo. Se le considera idealista y materialista, define el alma o la mente como un sistema orgánico que funciona racionalmente.
Aristóteles se apoya en elempirismo como modelo y postura filosófica para explicar que el verdadero conocimiento es producto de los sentidos.
En la Edad Media se frenó la tendencia de la psicología hacia el empirismo. Los dogmas religiosos no propiciaban ni permitían la experimentación empírica. Los pocos estudios empíricos se realizaron en comunidades islámicas y los académicos cristianos dirigieron sus esfuerzos a conciliarlas ideas aristotélicas con las enseñanzas cristianas.
Etapa II: Pre científica.
La psicología científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del filósofo racionalista francés René Descartes y de los empiristas Thomas Hobbes y John Locke. Descartes decía que en el ser humano cada mente (o alma) era independiente y única, es decir, la mente tiene ciertas ideas innatas,cruciales para organizar la experiencia de los individuos. Hobbes y Locke, resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que la información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden
La corriente más influyente se desarrolló siguiendo la idea deLocke. Sin embargo, ciertos psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían, siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es innata. Esta concepción aún juega un papel importante en las recientes teorías de la percepción y la cognición (pensamiento y razonamiento).
Etapa III: Científica.
El desarrollo de la Psicología Científica tiene como antecedenteel impulso de la burguesía en ascenso le imprimiera a la ciencia en general durante el siglo XVIII y XIX.
Aún en este siglo, la psicología está influenciada por el pensamiento de Descartes, quien concibió el dualismo cuerpo-mente como base de su filosofía. Considerando que el cuerpo actúa separadamente de la mente, pero que la actividad de uno puede influir sobre el otro.
La psicología...
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