Psicologia

BATERÍA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES:

* Nombres y apellidos : Danny Huidobro Ramos
* Edad : 8 años - 6meses
* Fecha de nacimiento : 18-12-2004
* Lugar de Nacimiento : Pira – Hospital Cayetano Heredia
* Grado de Instrucción : 5to grado de Primaria
* Religión : Católico


II.- MOTIVO DE CONSULTA:


* Evaluación de distintas áreaspsicológicas a propósito del curso de Psicometría I.








III.- OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:


* Observación física:

El examinado tiene buena fluidez al hablar, no tiene problemas con la pronunciación de las palabras, aparenta su edad correspondiente a la que tiene, vestía adecuadamente y muy de acuerdo a la estación.

* Observaciónconductual:

El niño durante los procesos evaluativos fue con rasgos estables, mostraba una buena conducta obedecía ordenes; apertura ante los procesos evaluativos, apertura ante el examinador, no presento resistencia. Al principio mostraba algo de ansiedad pero poco a poco esto se fue mejorando hatas lograr que se desenvuelva con normalidad.

* Observación del ambiente:

El ambiente en donde serealizó el test fue un lugar grande, espacioso, con bastante iluminación y ventilación, el test si se pudo realizar completamente sin ningún problema.

IV. TECNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

* TEST DE PERSONALIDAD DE EYSENCK (Hans Jürgen Eysenck)

* ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER (WISC IV) (David Wechsler)


* TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER PARANIÑOS (Lauretta Bender)

* TEST DE INTELIGENCIA SIN PARCIALIDAD CULTURAL, FACTOR “G” ESCALA , ABREVIADA (Raymond B. Cattell)

* TEST DE DIAGNÓSTICO PREESCOLAR (M. Victoria de la Cruz)


V.- ANECEDENTES DE IMPORTANCIA



* Durante mi embarazo tuve miles de emociones contraídas ya que mi tercer hijo no estaba planeado.

* Al mes y unos cuantos días empezó abalbucear, siempre solía ponerle música para que el escuche y así pueda balbucear.

* Muestra en su problema actual un bajo rendimiento académico.

* Esta dificultad se presenta cada vez que tiene que realizar sus tareas y más cuando tiene que estudiar para alguno de sus exámenes él tiene mil formas de reaccionar empieza a estresarse.

* Nunca he mandado a trabajar a mis hijoscreo que sería una irresponsabilidad.

* Si sufrió un pequeño trauma con la motos líneas, los primero meses no se subía a una moto lineal.

* Cuando mi hijo se altera por una situación, siempre suele comerse la uñas, le sudan las manos, se muerde el labio, y esto ocurre cada vez que hace una travesura o cuando no hace las tareas.VI. PRESENTACION Y ANÑISIS DE RESULTADOS

En el área de inteligencia, el evaluado con una edad cronológica de 8 años – 6 meses, lo cual obtiene un CI de 107 y una edad mental de una aproximada de 8 años – 11 meses.
En el subtest de SUSTITUCIÓN tiene un rendimiento lo cual indica que tiene un desarrollo normal de adaptación mental en las relaciones de las asociaciones deun objeto simbólico proyectado a otro, lo cual se logra en el equilibrio de asimilación y acomodación mental. En LABERINTOS consigue un rendimiento lo cual quiere decir que tiene evolucionada las nociones de lateralidad y esquema corporal demostrando capacidad de planeamiento y prevención, un buen dominio de espacio y atención a las instrucciones. En IDENTIFICACIÓN obtiene un rendimiento lo cualquiere decir que tiene desarrollada la atención concentrada, la capacidad de comprensión y retención ante un material recibido cualitativamente. En SEMEJANZAS obtiene un rendimiento en donde el niño logra realizar operaciones lógicas teniendo en cuenta la semejanza y diferencias de los objetos, demostrando un buen aprendizaje discriminativo.

En el área de inteligencia, obtuvo un CIT de...