Psicologia

UNIDAD III: LA COMPRENSION Y LA PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS.
Escritura Fase Intermedia.

Mabel Condermarin y Marian ChadwicK.
Escritura fase intermedia, en :
La enseñanza de la escritura.Bases teoricas y practicas. Manual.
Madrid. Visor 1989, pp. 143-190


Escritura creativa:
La escritura creativa son las composiciones espontaneas imaginativas que se elaboran como producto de lafantasía o experiencias.

Maya (1979) presenta algunas pautas para desarrollar la escritura creativa: Enfatizar el producto, crear una atmosfera de libre expresión, lectura en voz alta de sus escritos,paciencia con los que tardan en escribir, permitir que hagan escritos anónimos, reconocer que cada expresión escrita es única y no hay patrón ni estilos, crear la disposición de escribir para serescuchados a otros, dar libertad para crear y experimentar, proporcionar actividades para estimular la imaginación y creatividad y desarrollar de destrezas de lectura y pensamiento, usar los escritoscomo diagnósticos de necesidades en las destrezas de comunicación, practicar lo que uno enseñe a los alumnos, observar actividades espontaneas de escritura, elaborar una lista de actividades solicitandoel apoyo de los padres para la realización en la casa, enviar a los padres los escritos elaborados, recopilar las creaciones para ser leídos.

Sugerencias para estimular la escritura creativa.1. Relato de experiencias.
2. Escribir las sensaciones.
3. Completar párrafos.
4. Acrósticos.
5. Mímica.
6. Escritura entre dos.
7. Lista de palabras.
8.Trabalenguas.
9. Inventar títulos.
10. Escribir ilustraciones.
11. Identificarse con una persona muda.
12. Secretos.
13. Mostrar y escribir.
14. Calificar personaje.
15. Adivinanzas.16. Comunicación escrita Alumno – Maestros.}
17. Comunicación social.
18. Diario o mural.
19. Oraciones incompletas.
20. Escribir juegos de palabras o Limericks.
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