Psicologia

Psicología del aprendizaje
Artículo principal: Psicología del aprendizaje[->0].
La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje[->1]). Es una de las áreas más desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje comoproceso completo:
· Aprendizaje social.
Aprendizaje vicario.
Condicionamiento clásico.
Condicionamiento operante.
Habituación.
Sensibilización.
Básicamente existen dos teorías que explican el aprendizaje tanto humano como animal: el Conductismo[->2] y el Constructivismo (ver constructivismo (psicología)[->3]), también conocido como Cognoscitivismo[->4]. Se diferencian en lassuposiciones iniciales que consideran como ciertas y que utilizan como base de sus teorías. En el Conductismo se consideran dos principios:
· El Principio de equipotencia, que afirma que los procesos de aprendizaje animal y humanos son los mismos.
· El Principio de fidelidad, según el cual los registros sensoriales son copia fiel de la realidad. Un principio de origen empírico. (ver Empirismo[->5])
Losconstructivistas en cambio niegan ambos principios e incluyen los factores cognitivos, socio-culturales y emocionales como determinantes de las conductas. Entre ellos se destacan los piagetianos (seguidores de las enseñanzas del suizo Jean Piaget[->6]), quienes hablan del Principio de asimilación-acomodación como determinante del aprendizaje. Según el cual cada individuo asimila un nuevoconocimiento según su estructura cognitiva acomodándolo a los conocimientos previos, eso explicaría por qué distintas personas aprenden diferentes cosas a partir de los mismos estímulos.
La Psicología del aprendizaje cobra una gran importancia en la educación. Docentes y pedagogos deben considerar aspectos tan importantes como la motivación, los intereses, las expectativas y necesidades de losestudiantes

Definición de Psicología del Aprendizaje.
Es el estudio de los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos de las personas, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, cultural.
El campo de los procesos mentales así como la estructuras de razonamiento y racionalidad cultural, de acuerdo a un proceso de adquisición del conocimiento.
Existiendo desdelos enfoques que se centran exclusivamente en la conducta, que se ocupan de los procesos internos tales como el pensamiento, el razonamiento, la memoria etc.
El cognitivismo que se basa en la teoría de sistemas, hasta los sistemas psicológicos que focalizan los procesos inconscientes como el psicoanálisis ola psicología analítica en las relaciones humanas y en la comunicación
El alcance de lasteorías abarca áreas o campos que van desde el estudio del desarrollo infantil de la psicología evolutiva hasta como los seres humanos sienten, perciben o piensan; como aprenden a adaptarse al medio que les rodea o resuelven conflictos
[->7]La personalidad ha sido representada a veces con el símbolo de una máscara[->8].
La personalidad es un conjunto de características que tiene una persona oalguna manera de comportarse de ese individuo
La personalidad es un constructo psicológico[->9], con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona[->10]. Pero nunca al conjunto de características físicas[->11] o genéticas[->12] que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.O elpatrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.La personalidad puede sintetizarse como el conjunto de características o patrón de sentimientos,emociones y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los pensamientos[->13], sentimientos[->14], actitudes , hábitos y la conducta de cada...