psicologia

No se ven señales efectivas para conformarse y de cooperación, sus rutinas son muy pobres y sus respuestas hacia cualquier estimulo son por demás limitadas. Aunque coopera en las actividadesmás mínimas como el permitir el aseo, el alimentarse, vestirse y alimentarse; no se ve motivación en los cuatro aspectos de la autosuficiencia, por motivos de sobreprotección. Es altamente dependientehacia los demás, parco, como si reprimiera sus emociones y se muestra muy apático hacia el ambiente que le rodea como si no se tuviera alguna capacidad de respuesta.


Po r una deficiencia en elcontrol de los impulsos y el manejo de reglas le cuesta mucho trabajo conformarse y adaptarse al ambiente que le rodea. Se le dificulta manejar las reglas en el juego compartido y las reglas porsencillas que sean no las sigue por la falta de control de sus impulsos. Si los demás niños se acomodan a sus intereses este es capaz de hacer amigos, si no hay un abierto rechazo en contra de ellos, por elmismo problema del control de impulsos le ha costado trabajo terminar con las rutinas y las tareas generalmente las deja sin terminar o sus productos son precarios. Aun no aparece un interés por eljuego y la curiosidad sexual. De momento tiene serios problemas de autoridad y se ve mermada su autodisciplina. le gusta llamar la atención, intenta la independencia, es reservado, impulsivo, se vealegre aunque meditativo, poco tolerante pero interactúa de manera eficiente con el ambiente escolar, podemos inferir que lo disfruta.


No se conforma, no es capaz de quedarse sola sin llorarcuando la madre se separa de ella. La madre es necesaria como si estuvieran en una relación simbiótica, por lo mismo solamente coopera poco con las actividades ya que en su mayoría de tiempo se muestraincomoda. No puede manejar sus emociones ya que irrumpe con mucha facilidad en llanto, sin controlar sus impulsos, los demás compañeros ya tienden a rechazarle porque se molestan con el llanto. En...