psicologia



ACTIVIDAD EVALUACIÓN CONTINUA 1
Plantilla de Respuesta

En este documento debe insertar su trabajo de acuerdo a las instrucciones para la realización de la PEC-1.

Apellidos:
FuentesDomínguez
Nombre:
Pedro
DNI:
02241672T

Codificación de los datos.
Codificación de cuestionarios individuales.

Tabla 1. Codificación de los cuestionarios individuales.

Persona que me agradaPersona que me desagrada
Yo

S
N
S+N
D
S
N
S+N
D
S
N
S+N
D
Cuest.1
13
4
17
0
5
8
13
4
12
3
15
2
Cuest.2
9
7
16
1
11
6
17
0
10
4
14
3
Cuest.3
4
9
13
4
5
1015
2
10
6
16
1
Cuest.4
11
5
16
1
9
6
15
2
6
5
11
6
Cuest.5
11
3
14
3
3
5
8
9
9
3
12
5
Cuest.6
7
5
12
5
5
7
12
5
5
6
11
6
Cuest.7
8
5
13
4
3
8
116
2
3
5
12
Cuest.8
6
9
15
2
9
7
16
1
10
4
14
3
Cuest.9
11
4
15
2
8
7
15
2
11
2
13
4
Cuest.10
15
2
17
0
1
16
17
0
15
2
17
0
Totales
95
53
148
22
59
80139
31
90
38
128
42


Codificación de los datos globales.
Tabla 2: Media de atribuciones a la persona o a las circunstancias, en función del tipo de persona evaluada.

Media deatribuciones personales (S+N)
Media de atribuciones a las circunstancias (D)
Persona que cae bien
14,8
2,2
Persona que cae mal
13,9
3,1
Yo
12,8
4,2

Tabla 3: Porcentaje de participantes en los que secomprueba el sesgo actor-observador
% de Participantes en los que se ha observado el efecto actor-observador
10%
% de Participantes en los que no se ha observado el efecto actor-observador
90%Total 100%

INFORME DE INVESTIGACIÓN
Introducción
Existe la tendencia a explicar la conducta de los demás por causas personales y subestimar las influencias situacionales. Toda persona sabe queno siempre actúa igual, y que nuestra conducta depende de las circunstancias, mientras que cuando somos observadores de la conducta de otro, no se suele tener esa información. Estudios importantes...