psicologia

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SANSANHSJSAJJASJSJSAJJJSAJJSJSNDJNCNNCNCCN Piaget
operaciones formales
De acuerdo a Piaget, cerca de los 11 o 12 años se entra a la etapa delas operaciones formales, esto permite a los adolescentes entender y manipular objetos abstractos, especular acerca de posibilidades alternativas –pueden pensar en lo que podría ser y no sólo en loque es- y razonar en términos hipotéticos. Las operaciones formales les permiten una nueva y más flexible forma de manipular información
Algunos riesgos que este avance implica es la excesivaconfianza de los adolescentes en las nuevas capacidades mentales y la tendencia a atribuir demasiada importancia al propio pensamiento. El “egocentrismo de las operaciones formales” es como Piaget llamóal hecho de que los adolescentes no logren darse cuenta de que no todos piensan como ellos y que otras personas pueden tener opiniones diferentes

Desarrollo moral
- moral heterónoma. (mayorflexibilidad respecto a las normas)
De acuerdo a Piaget, entre los 11 y 12 años, los niños se presentan una moralidad heterónoma, es decir, presentan mayor flexibilidad respecto a las normas, asícomo cierta autonomía basada en el respeto mutuo y la cooperación. Tienen la idea de “equidad”, más allá de “igualdad”, considerando las situaciones específicas. Consideran no sólo la consecuencia,sino la intencionalidad
Kohlberg lo subdivide en dos estadios. El primero está formado por las expectativas interpersonales mutuas, las relaciones y la conformidad interpersonal. El segundo se basaen la moralidad de los sistemas sociales (Santrock, 2006).
Desarrollo Psicosocial
En esta etapa, los adolescentes se encuentran ansiosos por independizarse de sus padres, pero al mismo tiempo temenlas.SASDjldkdasldalsfkjlfkasdlkcdsmklsamlaskdlaskdaswsskmas
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